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육과 교육에 관계되는 활동에 관한 지식
- 적절한 사회적 · 정치적 관계를 유지하는 데 필요한 활동에 관한 지식
- 개인적 기호와 취미를 만족시키기 위한 여러 가지 여가활동 에 관한 지식 등으로 제시
⑩ 19세기 후반에 중등학교에서 가
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육과 교육에 관계되는 활동에 관한 지식
- 적절한 사회적 · 정치적 관계를 유지하는 데 필요한 활동에 관한 지식
- 개인적 기호와 취미를 만족시키기 위한 여러 가지 여가활동 에 관한 지식 등으로 제시
⑩ 19세기 후반에 중등학교에서 가
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육과 교육에 관계되는 활동에 관한 지식
- 적절한 사회적 · 정치적 관계를 유지하는 데 필요한 활동에 관한 지식
- 개인적 기호와 취미를 만족시키기 위한 여러 가지 여가활동 에 관한 지식 등으로 제시
⑩ 19세기 후반에 중등학교에서 가
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과는 다중지능이론의 타당화에 기여할 것이라고 믿는다. 여러 줄 세우기를 표방하고는 있으나 현실적으로는 한 줄 세우기 교육이 계속되고 있는 우리나라의 교육현실에 Gardner의 다중지능이론이 주는 시사점은 매우 크다. 다중지능이론의 교
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교육을 하는데 효과적인 교수학습방법으로 제안된다.
참고문헌
유승희, 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이순형 외, 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000.
지옥정, 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사, 1996.
박남희, 프로젝
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교육을 벗어난 수평적인 관계를 맺은 학교 들이다. 이렇듯 학교교육은 그 자체를 통해 삶의 즐거움과 기쁨을 찾고, 삶의 본래적 가능성을 체험할 수 있어야 한다. 그러나 우리의 학교교육이 시대적 · 사회적 요구와는 달리 대학진학을 위한
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(formal enactment)'은 정책결정의 최종단계이다. 지금까지의 기본적인 사 회적 조건의 변화나 전국적인 선행운동의 조직 및 정부 내외의 정치적활동과 같은 단계들 은 입법단계에 이르러 비로소 정점을 이루게 된다. 1.교육행정
2.교육경영
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평가도 해야 우리나라의 교육이 바로 설 수 있을 것이다.
* 참고문헌
1. 사회교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교
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그의 선견지명(先見之明)이 높이 평가된다. 그는 이 4단계의 학교교육의 목적·내 용·방법에 대해서도 구체적인 견해를 표명했음은 물론이다. 1. 생애 및 업적
2. 교육사상의 사상적 배경
3. 교육의 업적및 교육사적 의의
4, 세계도회
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육학
조경자, 이현숙(1998). 유아건강교육. 학지사
모수미(1985). 유아기의 영양문제. 식품과 영양
문수재, 안홍석, 이영미(1994). 어린이 영양과 건강. 수학사.서울
부록
<유치원 조리실 사진>
fig.1.조리실 전경 fig.2. 조리실- 가스대 및 밥솥
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