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은 아니라 일부 의미만 중요하게 사용될 수 있기 때문이다.
Ⅷ. 국어과교육(국어수업)의 방법
성질과 내용이 크게 다른 영역들로써 하나의 국어교육이라는 세계를 이루고 있다. 따라서 그 영역에 알맞은 방법을 적절히 사용하기 위해서는 많
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수학과(수학수업, 수학학습)의 방향
지금까지 우리는 학교 수학의 질적 개선을 위해 부단히 노력해 왔으며, 또한 가시적이지는 않을지라도 과거에 비해 매우 많은 변화발전이 있어왔다. 교육은 사회 구조의 변화와 유기적 관계를 맺고 있다고
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학과과정을 성실히 수행하겠다.
:② 사회복지 전공서적(1학년/2학년): 읽지 못한 책을 찾아서 읽겠다.
:③ 자원봉사를 자원하여 하겠다.
:④ 주 3회 이상 영어공부를 하겠다.
:⑤ 진로에 대한 정보 수집을 구체적으로 하겠다. 목차
Ⅰ. 실습
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과학 개념
인간은 살면서 많은 경험을 하고 이것이 지식이 되어 남게 되는데 상당히 왜곡되거나 잘못된 지식이 많다.
직관적인 과학개념을 고치기 위해서는 수업이 경험중심과 실험중심으로 되어야 한다.
-과학교육이 갖추어야 할 세 가지 기
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과부는 국어과부, 사회과부, 수학과부, 과학과부, 예체능과부, 외국어과부를 두어 각 교과협의회 교수, 학습목표 설정, 내용의 구조화, 지도 방법의 선정, 평가업무, 공동 지도안 개발, 교육 보조자료 개발, 조기졸업 지도 방안 등 각 교과별 교
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▶심리교육 프로파일(Psychoeducational Profile-Revised: PEP-R)
▶아동기 자폐증 평정척도(Childhood Autism Rating Scale: CARS)
▶이화-자폐아동 행동발달 평가도구(Ewha-Check List for Autistic Children: E-CLAC)
▶한국 자폐증 진단검사(Korean Autism Diagnostic Scale: K-ADS)
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교육과정에서 제시하고 있는 말하기듣기 교육 내용은 ‘언어문화에 대한 이해를 바탕으로 다양한 상황에서 말로 정확하고 효과적으로 의사소통 할 수 있는 능력을 기르는 것’이라는 교육 목표를 달성하기에는 불충분하다. 중학교 과정에서
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사회 건설에 이바지함을 목적으로 현재까지 운영되고 있다.
3. 학교에 대한 평가
실습 전 학교에서의 오리엔테이션과 각종 자료제공을 통하여 실습생들의 혼돈과 궁
금증 해소에 대단한 노력을 느꼈다. 중간중간 담당교수님과 조교님들의 케
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육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과
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과학적 탐구하기 > 간단한 도구와 기계 활용하기)
(의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화 듣고 이해하기)
- 유아들이 알고 있는 도구에 대해 알아본다.
- (실물자료를 보며) 도구들의 기능에 대해 이야기 나눈다.
- 동시자료를 통해 동시
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