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과 제물을 부여하여 교육적 효과를 높일 수 있다. 개별적인 평가가 필요한 경우도 이러한 과제물을 통해 그 근거를 남길 수 있다.
Ⅶ. 교육연극의 학습효과
(가) 건강한 사회성의 개발 - 타인의 의견에 대한 경청, 민주적 사고 및 협동심 고양
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과제
대학
대학원 연구풍토 개선
제도권
실행연구에 대한 교사연수 강화
현장연구대회의 순기능과 역기능 재검토
실행연구의 장점
행위당사자의 내재적 자발성에 기초한다.
위로부터의 교육정책이 가지는 현장적합성을 검토해준다.
현실에
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교육에 비해, 우리나라의 지나친 학벌 위주 사회분위기는 개인의 창의성보다는 단체나 회사의 이익을 우선하게 되며, 경제적 부담을 가져다주는 '과외 열풍'의 병리적인 현상까지 낳게 되었다. 산업발전 위주의 경제 성장이 이러한 불균형적
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과를 발표한다.
참고문헌
김성장(1996), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
김봉군·이상우·이정숙(1986), 문학 개론, 개문사
문학과 문학 교육 연구소(1996), 문학 교육의 탐구, 국학 자료원
염수희(2001), 독서토의를 통한 국어과 교수 학
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과 Williams(1980)는 학교에서 외적 보상을 적용하여 아 동의 과제 수행을 증진 시키고 사회 상호 작용 행동을 발달시키며 부적절한 행동을 수정한 많은 사례를 입증하였다.
Ⅴ. 참고문헌
신명희, 강소연 외 3명, 교육심리학, 학지사, 2014.
김진, 콜
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과 사랑의 욕구(need for belonging and love)
4) 자존감 욕구(self-esteem need)
5) 자아실현 욕구(self-actualization need)
3. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대한 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
4. 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
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교육의 효율성을 가장 잘 나타낼 수 있는 교육 분야라고 생각한다.
본교에서 지역사회영양학, 영양판정, 영양교육 등의 보건영양과 관련된 과목들을 강의하고 계신 식품영양학 문현경 교수님도 이러한 사업의 일환으로 영양평가 프로그램에
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과정을 통해서만 가능하다.
다른 사람에 의해 교육을 받아야 하며 기계적인 암기학습을 강조한다.
(R. PetersonV.Felton-Collins. 1991역)
③ 피아제이론이 암시하는 활동들
물리적 지식, 논리수학적 지식, 사회적 지식에 근거를 둔 활동, 도덕성 발달
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사회, 한국문화사
김영택 외(1994) 자연언어처리, 교학사
오길록 외(1995) 한글공학, 대영사
서상규 외(19990 국어정보학입문, 태학사
배도용, 어휘의미론 연구의 현황과 전망, 우리말연구, 2007 [방통대 영어영문학과 1학년 언어의 이해 C형] 언
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문 Q1. 피아제와 비고츠키의 한글공부법
Q2. 에릭슨과 콜버그의 사회·정서적 발달
Q3. 가드너의 다중지능이론
Q4, 고전적 조건화와 조작적 조건화
Q5. 정보처리이론의 주의집중법
※ 효과적 칭찬하기- E
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