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교육과정의 실질적인 내용보다는 그것을 확인시키는 절차만 제시하고 있다고도 할 수 있다. 타일러의 목표 모형은 교육과정과 수업을 구분하지 않고 통합적으로 목표 설정경험 선정경험 조직평가를 포괄하는 광범한 종합성을 띠고 있다
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과 같은 이유로, 우리는 정의적 사고와 인지적 사고가 양립하는 것으로 보아야 한다. 정리하면 “인지→인상→연상→상상→창의‘의 과정을 밟아 나간다고 볼 수 있다.
4. 관심별 수행 평가 모형의 실제
모든 교육은 교수자가 일정한 프로그
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수학 문제를 20개 중 17개 이상 맞힌 학생을‘잘함’으로 평가하는 방식은 행동주의적 평가 방식의 대표적인 사례이다. 결과적으로, 행동주의 교육과정은 명확한 목표 설정, 객관적인 평가 기준, 반복과 강화 학습을 통해 학습의 효과를 극대
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교육 프로그램과 자료의 평가
* 자료와 관련된 질문
* 놀잇감과 수반된 게임을 위한 교육은 명확하고 이해할 만한 것이었나?
* 표기된 자료는 흥미로웠나?
* 표기된 자료는 부모 - 자녀 과정을 지역사회에 적용할 수 있도록 명확했나?
6. 히피 프
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교육 프로그램과 자료의 평가
* 자료와 관련된 질문
* 놀잇감과 수반된 게임을 위한 교육은 명확하고 이해할 만한 것이었나?
* 표기된 자료는 흥미로웠나?
* 표기된 자료는 부모 - 자녀 과정을 지역사회에 적용할 수 있도록 명확했나?
6. 히피 프
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평가(PISA)가 발표된 3일 해외 언론에 소개된 한국 교육의 모습이다. 3년마다 각국의 15세 학생들을 대상으로 실시되는 이 평가에서 한국은 꾸준히 상위권에 올랐다. 이번에도 역시 수학·읽기·과학 등 모든 분야에서 OECD 평균 이상의 점수를 받
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(8) 자연관찰지능
2) 다중지능이론의 교육과정
(1) 통합주제단원 중심의 교육과정 개발
(2) 교사와 유아들의 강점에 초점을 맞추어 수업설계
(3) 도제식 교육 장려
(4) 다양한 자료를 활용하여 무엇을 어떻게 학습했는가를 평가
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교육 …………………… 2
Ⅱ. 교육의 책무성과 평가 ………………… 6
Ⅲ. 교직의 여성화……………………………13
Ⅳ. 한국의 열린교육 ……………………… 15
Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26
[참고문헌] ………
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교육 개혁안에 의거 7차 교육과정에서 실시할 수준별 교육을 '교육청 평가제'의 일환으로 앞당겨 실시하는 학교들에게 나타나는 현상은 한결같다.
각자 수준별로 아이들을 우수, 보통, 열등으로 짜른 뒤 영어 수학을 우수, 보통, 열등에 해당
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평가 주체
프로그램
담당자
평생교육참가자
(학습자)
강사
계획 및 목표집행
지역사회 문제 파악의 적절성
프로그램 목표의 적절성
운영수단의 적절성
(예산, 조직 등)
운영
프로그램 집행의 원활성
학습자의 참여정도
프로그램 관리과정의
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