|
평가에는 다양한 유형의 평가방법이 있으며 효율적인 교수계획의 실천을 위한 평가를 시행함에 있어 유의사항과 절차 등을 살펴보면 다음과 같다.
5. 참고 문헌
1. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사
2. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개
|
|
|
평가
2. 에릭슨의 정신분석이론(심리사회발달이론)
1) 정신분석이론에 대한 입장
2) 정신분석이론의 주요 개념 및 요점
3) 심리사회발달 단계
4) 에릭슨의 심리사회이론에 대한 평가
3.
|
|
|
(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~10개월)
4) 2차 도식의 협응(10~12개월)
5) 3차 순환반응기(12~18개월)
6) 사고의 시작(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 평가
* 참고문헌
|
|
|
도덕 교육과정- 물론 국책 과목으로서 정권 유지의 차원에서 교육과정에 집어넣었다는 일부 주장도 있지만- 을 만들어서 교과목으로 수업 시간에 가르치도록 되어있다. 미국에서는 단지 도덕교육이 사회과의 일부로서 가르치고 있다는 사실
|
|
|
개개인의 교육적 경험에 관한 연구이다. 따라서 교육사회학은 교육과 개인·집단·조직·문화·사회와의 관련성에 관한 탐구이다. 결론적으로 교육사회학은 개인과 교육과 사회와의 상호관련성에 관한 연구이다. 교육사회학은 교육학과 사회
|
|
|
교육방법 및 교육공학 - 이화여자대학교 교육공학과 저 (p.176~197)
(출판사 : 교육과학사)
2. 수업사태
- http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_know/know_view.html?tnum=130597 M.D.Merrill의 내용요소제시이론 (CDT)
C.M.Reigeluth의 정교화이론(Elaboration Theory)
Gegne
|
|
|
교육대학원 석사학위 논문, 2003
2. 변영계김영환, 교육방법 및 교육공학, 서울 : 학지사, 1996
3. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
4. 이동원, 인간 교육과 협동학습, 서울: 성원사, 1995
5. 정문선, 협동학습의
|
|
|
교육, 교육과학기술부 / 교육마당21, 2004
최수연, 지역아동센터 공부방에 관한 연구, 동아대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공부방의 변화과정
Ⅲ. 공부방과 방과후공부방
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방
1. 방과후
|
|
|
평가
(1) 공헌
(2) 비판
2. 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이론
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전 조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작
|
|
|
과 해석: 서울시 유동인구조사 사례. 한국조사연구학회.
김형관, 유진은(2020). ICILS 2018 컴퓨터정보 소양 예측 변수 탐색: glmmLasso를 통한 다층모형에서의 변수 선택. 교육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기계학습(Machine Learning)이란
1) 기
|
|
메뉴펼치기
