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도덕, 가치, 태도 등 내면의 가치 체계 변화
- 심동적 행동의 변화: 신체 기능에 관한 행동 변화, 신체 조절, 악기 다루기, 춤추기 등
② 교육으로 인한 인간 행동의 변화는 개인에게 유익하고 사회에 긍정적이어야 함
- 교육은 개인의 특성이
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도덕, 가치, 태도 등 내면의 가치 체계 변화
- 심동적 행동의 변화: 신체 기능에 관한 행동 변화, 신체 조절, 악기 다루기, 춤추기 등
② 교육으로 인한 인간 행동의 변화는 개인에게 유익하고 사회에 긍정적이어야 함
- 교육은 개인의 특성이
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음악적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 공간 지능
5) 운동기능 지능
6) 개인내적 지능
7) 대인관계 지능
6. 스턴버그의 3원 이론
1) 개인의 내적 사고와 지능과의 관계
2) 개인의 경험과 지능과의 관계
3) 지능의 맥락과 상황 : 지적 자기 관리의
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교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오.
2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀
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교육의 정상화
나. 선진국 수준의 학급당 학생수
다. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
라. 전인적 평가방식의 필요성
마. 방과후의 다양한 교육활동 개발
바. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
사. 우리나라 사회의 풍토
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교육이 진전되어 갔다. 그럼에도 불구하고 오웬에 의하여 선구적으로 실시되었던 영국의 유아 교육은 윌더스핀, 스토우, 메이요 남매, 맥 밀란 자매 등의 노력에 의해 서서히 정착되어 갔다.
<묘비명>
교육과 인간 사회의 필연적 관계를
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미술은 태생적 한계 때문에 자본에 저항할 수 없다.
전 지구를 할퀴고 있는 신자유주의는 빈부격차를 심화시킨다. 미술이나 음악의 감상은 하루아침에 이루어지는 것이 아니다. 태어나면서 쌓아온 교양만이 미술을 감상할 수 있게 한다. 원래
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교육제도의 창설 문제를 제기한 것이었다고 하겠다.
이와 같이 아동을 자유인에게 합당한 인격적인 존재로 교육하기 위해서라
는 순전히 교육적인 문제에서 공교육의 문제를 제기하였던 것은 독보적인
것이었던 것으로 평가할 만하다. 그의
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사회, 자연, 역사, 지리, 공민
③ 표현 교과 : 음악, 미술, 체조
④ 기능 교과 : 기술, 가정교과, 농업, 공업, 수산, 해운교과 등
〔1〕교과중심 교육과정
장점과 단점
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〈장점〉
① 평가
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교육으로서의 유아교육: 유아교육은 평생교육의 첫 단계이므로 교육의 기회를 유아기에 제공하고, 유아도 성인과 같은 인격체로 인정하려는 입장
2) 유아교육의 목표
유아교육은 유아의 언어발달과 인지능력의 향상, 정서와 사회성 발달 및
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