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평가를 공유하였다. 특히 이야기 구성력과 그림 표현력이 유기적으로 연결되며 정서 안정에도 긍정적인 영향을 주고 있음이 관찰되었다. 부모와 교사는 이러한 강점을 기반으로 친구들과의 협력, 배려, 사회성 향상을 위한 그룹 활동 기회를
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도덕교육에 있어서도 지식 전달에만 초점을 두는 것이 아니라, 도덕을 실천하고, 습관화 할 수 있는 도덕교육이 필요하다. 사회가 다양화, 다원화되면서 우리의 삶도 복잡하게 얽혀있고, 서로 의존할 수밖에 없게 되어있다. 하지만 자기만을
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교육과정의 개발에 주력한다. 시범운영기간 중에 제공하는 강의는 우선 참여대학의 재학생을 대상으로 하여 학점을 부여하며, 추후 일반인들에게로 확대해 나간다. 궁극적으로는 사회교육의 일환으로 디자인 및 미술 교육에 관한 전문 과정
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도덕적 결정과 판단을 하는데 있어 도움을 주기 위해, 필요하게 될 기술과 태도 그리고 지식 발달을 돕기 위함이다.
2) 인권 교육활동에 대한 평가
첫째, 유아와 함께 하는 활동에 있어 유아의 자유와 자발성에 있어 제한이 많다. 모든 인권교
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도덕성 발달이 좀 더 수월하게 이루어지기 위해서는 아이들의 태도나 가치관에 대한 지도 또한 중요하지 않을까? 라는 생각을 해본다.
이 리포트를 작성하면서 콜버그의 이론에서부터 사례 분석, 교육 적용 방안까지 매우 넓은 범위를 다루었
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교육론, 서울: 백의.
3. 손봉호·김해성 공역 (1997), 인성교육론, 서울: 교육과학사.
4. 심성보 (1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원 1. 자아 실현의 개념과 의미
2. 로저스
3. 매슬로우
4. 콤즈
5. 변화하는 사회에서의 인간 중심적인 학
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육>
발레 배우기
<코앤코뮤직>
피노키오
<게임>
친구와 함께 가는 자동차게임
실외자유선택활동
▷ 자전거 택시 놀이 ▷ 세차장 놀이
점심 및 낮잠
▷ 슈만의 「트로이메라이」를 들으며 잠을 자요 ▷ 내가 먹은 채소 이름 말해 보
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미술영역
▷ 자유화 그리기 ▷ 친구와 선생님께 드릴 그림카드 만들기
언어영역
▷ ‘참 재미있었지’ 추억 가방 만들기 ▷ 사진책보기 : 새로운 선생님과 친구, 교실
수조작영역
▷ 상자를 안으로 밖으로 ▷ 게임 : ○○반으로 가는 길
과학
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미술영역
▷ 자유화 그리기 ▷ 친구와 선생님께 드릴 그림카드 만들기
언어영역
▷ ‘참 재미있었지’ 추억 가방 만들기 ▷ 사진책보기 : 새로운 선생님과 친구, 교실
수조작영역
▷ 상자를 안으로 밖으로 ▷ 게임 : ○○반으로 가는 길
과학
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도덕적 규칙보다는 도덕적 원칙에 입각해 선택할 수 있게 되고, 양심을 죄책감이나 두려움보다는 스스로 선택하고 판단하는 기능으로 생각할 수 있게 된다.
《참고문헌》
· 윤재흥(2012). 교육철학 및 교육사. 서울: 학지사
· 조화태, 김계현,
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