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. 전래동화(전승동화)와 창의성 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 예비검사
2) 사전검사
3) 창의성 증진 프로그램 교수-학습 활동 실행
4) 형성평가
5) 사후평가
4. 측정도구 및 검증 방법
1) 측정도구
2) 검증 방법
참고문헌
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과정과 교수
1) 반복과 연습의 기회를 많이 제공한다
2) 탐색의 기회를 많이 제공해야 한다
3) 학습 계열을 결정하여 순서적으로 가르쳐야 한다
4) 또래끼리의 상호작용을 강화시켜야 한다
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
참고문헌
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자신과 타인에 대한 이해
1. 자신에 대한 이해
2. 타인에 대한 이해
II. 도덕성 발달
1. 사회적 규범 채택으로서의 도덕성
2. 사회적 이해로서의 도덕성
III. 공격성의 발달
IV. 친
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교육과정은 \'내용을 교과목으로 조직한 것\'을 의미한다. \'교육과정\'이라는 용어는 넓게 해석한다면, 아마 \'교수방식\'도 교육과정에 포함시킬 수 있을 것이다. 그러나 브로우디 등은 \'평가\'는 교육과정에서 제외되어야 한다고 주장한다.
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과 토론자의 내향성/외향성간의 상호작용효과 연구, 교육공학연구, 14(2), 25-47
◇ 손준희(2001), 초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단 구성이 토론 참여도 및 토론 내용에 미치는 영향-웹 게시판을 활
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과 정부보고서의 성과와 한계, 한국사회과학연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 의미
Ⅲ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 의의
Ⅳ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 내용
1. 성격규정의 결여
2. 법적 책임 구성의
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평가대상의 일부로서 포함된다. 이 글의 목적은 도덕과 현장연구보고서의 평가기준을 제시함으로써 현장연구보고서를 작성하려는 도덕과 교사들의 이해를 돕는 데 있다.
참고문헌
- 박영철(1999), 연구보고서 작성, 현장교육연구방법론, 충남
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교육의 인간상으로 제시하고, 학습자의 자발적인 학습과 민주적인 방식을 중시하며, 학문을 함에 있어서 실천과 겸허함을 강조한다.
1) [네이버 지식백과] 퇴계 이황 [退溪 李滉] - 조선성리학의 기초를 세운 선비, 나아감과 물러남의 의미 (우
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교육현상학의 기초. 태학사.
문성화(1998). 철학적 해석학. 문예출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1970년대의 해석학적 시각의 등장 배경
2. 1970년대의 해석학적 시각의 개념
3. 해석학적 시각에 대한 학자들의 주장 내용
1) 하이데거(M. Heid
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의미다.
인성교육의 흐름은 인성과 윤리의 심리적·철학적 측면을 인지적·감정적·행동적 영역으로 결합하는 인성교육의 통일적 접근법으로 발전했다. 우리나라에서도 인간의 본성을 올바른 방향으로 바꾸려는 도덕교육과 인간성교육의 흐
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