|
평가 반영
수행평가에 반영한다.
자원 봉사 활동 계획서 일사6-2
( )과 ( )학년 ( )반 ( )모둠
제목
활동
목표
장소
준비
사항
담당자
준비물
번호
성명
세부
활동
계획
일시
활동내용
<참고문헌>
교과교육론(교과교육에서의 교수-학습 방법)
|
|
|
개관
3.제재의 목표
4.학습의 계통 및 관련
5.실태분석 및 지도대책]
6.단원의 지도계획
7.단원지도상의 유의점
8.제재곡의 분석
9.단원의 평가계획
10.교재 연구
11.본시 학습의 수업 모형
12.지도의 실제
13.부록
|
|
|
문 헌 ★
1. 천경록이재승. 읽기 교육의 이해, 우리교육, 1998
2. 초등국어교육학회, 읽기 수업 방법, 박이정, 1999
3. 주강식, 주장하는 글의 읽기 지도, 한국어문교육학회, 1994
4. 최화철, 국어교과서 논설문 연구, 모국어교육학회, 1993
5. 조윤금, 논
|
|
|
평가기준
현장연구보고서를 평가하는 가장 본질적인 방법은 연구의 결과가 교육현장에서 발생한 문제들을 해결하는 데 어느 정도나 도움이 되었는가를 분석하는 방법이다. 그러나 대부분의 경우 연구가 과연 효과가 있었는가 하는 결과는
|
|
|
교육방법
노인 교육의 내용이 결정되고 나면 어떤 방법으로 가르칠 것인가 하는 교육방법이 문제시 된다.
> 첫째, 노인의 흥미에 입각한 자발성에 기초를 두는 교육(자발성의 원리)
> 둘째, 노인과 함께 계획을 세우고 실천하며 평가하는
|
|
|
계획
접근방법
클라이언트의 과제
사회복지사의 과제
세션내의 과제
평가계획(목표와 과저에 대한 평가)
○ 서명날인 - 사회복지사, 클라이언트
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2014
이은희, 김남숙 저, 사회
|
|
|
방법의 이해≫, 집문당, 2000
2. 문교부, ≪교수학습방법 개선의 길≫, 문교부, 1983
3. 박인학, ≪교사를 위한 교재연구 및 지도법의 이해≫, 대왕사, 2002
4. 양호환외 9, ≪歷史敎育의 理論과 方法≫, 삼지원, 1997
5. 정선영외 3, ≪역사교육의 이해
|
|
|
*인구특성
*건강상태
*환경상태
*교통 및 통신시설
*지역사회 휴식시설&오락시설
*지역사회 자원
2.지역사회 간호진단
*자료분석
*간호진단
- 3간호진단의 우선순위결정
4.평가계획
5.간호수행
6.보건교육계획안
|
|
|
과적인 대화기술을 익히는 내용으로 부모교육을 계획하였다. 이 프로그램은 Dinkmeyer와 Mckay의 ‘효과적인 양육을 위한 체계적인 훈련’이라는 STEP 프로그램을 중심으로 진행하며 부모들에게 자녀들의 잘못된 행동을 이해하는 방법과 기술, 의
|
|
|
: 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 프로그램의 내용구성
2) 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
