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청소년 지도방법론, 양서원, 2018
이태희, 정재필 저, 청소년복지론, 지식공동체, 2018
김윤나 저, 청소년 프로그램 개발과 평가 (미래지향적인), 신정, 2018
김향은, 류경희, 주석진 저, 청소년 복지론, 정민사, 2016
이미리 저, 청소년 심리 및 상담,
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청소년상담에서 수퍼의 이론의 장점은 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견 기술
①체계적인 접근 ②개별화된 상담 ③생애 전반의 진로발달 강조
④진로적응 능력 강화 ⑤진로교육 프로그램 개발 지원 ⑥심리적 자원 강화
4. 참
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평가
1-3.건강관리 전략과 계획
1-4.결론
1-5.참고자료
2-1.서론
2-2.정신질환과 정신장애의 개념
2-3.정신장애 편견의 개념
2-4.정신장애인에 대한 일반적인 생각
2-5.정신장애인에 대한 인식 개선을 위한 바람직한 방안
2-6.결론
2-7
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프로그램 개발 및 평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란
2. 현재 평생학습도시로 선정된 도시 – 대전
3. 대전의 평생학습 운영방식 분석
1) 대전광역시 평생교육 사업의 비전, 목표
2) 대전광역시 평생교육 추진체
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프로그램 개발과 평가, 청목출판사, 2008
송정애 외, 가족복지론, 양서원, 2007
박영미 외, 가족지원서비스 프로그램의 운영 실태 연구, 유아교육학논집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지시설의 가족복지 프로그램의 개념
2. 사회
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방송통신대학교출판문화원, 2019.
김영혜 외, 최신아동건강간호학, 수문사, 2016.
김월주, 아카데미 토론학습기반 간호윤리교육프로그램 개발 및 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2018.
배정자, 입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램이 어
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평가 및 성희롱 규제 실효성 확보를 위한법?제도 개선방안, 성희롱 업무 이관 3주년 기념 토론회, 국가인권위원회, 2008.
천대윤, 성희롱 정책 : 이론과 실제, 선학사, 1999.
최인영염건령, 범죄생물학이론과 범죄심리학이론, 백산출판사, 2005.
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연계. 인간심리복지연구.
정성우(2012). 심리사회이론의 사회학적 이해. 한국사회학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회이론의 개념과 역사
2. 심리사회이론의 평가
3. 심리사회이론의 적용
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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평가하였다고 단언하기 어렵다. 왜냐하면, 문화에 따라 자살생각이나 시도에 중요하게 영향을 미칠 수 있는 요인이 달라지기 때문이다.
3) 청소년 자살예방 프로그램 개발
청소년 자살 예방 교육의 실시 및 프로그램의 개발이 필요하다. 많은
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되기’ 등으로 재구성했다. 또한 이를 효과적으로 학습하기 위해 다양한 학습자료를 개발했다. 이 연구를 바탕으로 ‘행복한 결혼생활하기’, ‘현명한 가정관리자 및 소비자 되기’ 등의 내용이 보완된후속 프로그램 개발이 필요하다.
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