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수학교육론, 서울 : 동명사
교육부(1997), 제7차 국어과 교육과정, 한국 교육개발원 교육과정개정연구위원회, 제7차 국어과 교육과정 개발 연구
교육부(1997), 초·중등학교 교육 과정, 별책1
김충배 외(1994), 영어 교육론, 서울 : 한신문화사
우정호
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중심극한정리와 정규분포. 수학과 교육, 2023(12).
송영준. (2023). [인생의 수학 공식] 함수의 그래프와 적분 - 이기적인 행동이 대개 멍청한 이유. 수학과 교육, 2023(10).
강문비, 이우걸, 방혜린 외 1명. (2024). 초등학생의 국어, 영어, 수학 교과에 대
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영어과 교육과정 모형, 영어교육 43
○ 신헌재 외(2001), 학습자 중심의 국어과 수업 방안, 박이정
○ 신현성(1989), 수학교육론, 도서출판 경문사
○ 최유현(1996), 실과교육 연구, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 문
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수학습자료(수업자료)의 활용
1. 학습정보의 적극적인 활용
2. 교수?학습 방법의 개선을 위한 노력
3. 다양한 교수?학습 방법의 도입
Ⅲ. 영어과 심화보충 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 자료의 방향
3. 자료의 원칙
4. 자료의 구성
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인사놀이
3. 손으로 말해요
4. 누가 더 똑똑한가
5. 무엇이 숨어있나요
6. 깜짝 시집 만들기
7. 내가 만든 미래 모습
8. 나는 이런 사람입니다
9. 나는 꼬마 발명가
10. 50년 후의 세상 모습 꾸미기
11. 가장 멋진 표현을 찾아라
참고문헌
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활용하여 기본 학력을 신장시킨다
4. 효과
Ⅵ. 국어과 학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 내용면에서
2) 활용면에서
4. 효과
1) 교수 노력면에서
2) 학습 효과면에서
3) 활용 가능성면에서
Ⅶ. 영어과 학습부진
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표현을 익히고 아울러 이와 관련된 쉬운 글을 읽어보도록 한다.
참고문헌
박인기(1993) / 대학수학능력시험과 교수-학습 방향 : 언어영역, 사학, 봄호
박성익(1987) / 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사
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수학습 요소
3. ICT 활용 방안
4. 학습 준비
5. 지도상의 유의점
6. 학습내용
7. 세부 지도 계획
Ⅴ. 학습지도 방법 분석………………………………………16
1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개
2. 학습지도의 원리
3. 학습지도의 이론적
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중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 3학년 ‘미술’
1) 미적체
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영어과 교육과정
1. 듣기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
2. 말하기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
3. 읽기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
4. 쓰기
1) 기본 과정
2) 심화 과정
Ⅵ. 초등학교 6학년의 수학과 교육과정
1. 6-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3)
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