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사회문제가 발생되고 있다. 이러한 변화에 대응하기 위해서는 지속적인 학습이 필요하며, 지식을 스스로 학습할 수 있는 평생교육의 필요성이 증가하고 있는 것이다.
참고문헌
김한별. 평생교육론. 학지사. 2014.
손승남, 「지역사회 평생교육
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평생교육의 바람직한 방향 / 청주국립대학교 / 최종진 / 2000
평생교육론/ 서울 : 학지사/한숭희 / 2006
미국의 성인교육동향과 시사점 : 개념과 성격을 중심으로/ 비교교육연구/주동법 / 2005
한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색/ 교육행정학
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평생교육정책의 게획을 수립하고 설계하고 추진하고 환류하는 모든 과정에 내실 있게 반영하기로 한다.
4차 계획의 비전은 “개인과 사회가 함께 성장하는 지속가능한 평생학습사회 실현”이다.
결론
2002년부터 시작한 기본계획은 아주 오랜
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교육방법은 그 대상과 내용에 따라 다양성을 지니게 될 것이다. 평생교육이라는 용어가 처음 사용되기 시작했던 때부터 교육이라는 개념에 거부감을 갖는 사람들이 있었고, 이들이 사용한 용어가 평생학습이다.
엔드라고지는 성인들이 학습
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평생교육기관에서는 프로그램의 질적 수준을 향상함으로서 학습자의 학습욕구를 충족시켜야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
평생교육개론 이향란 저 | 공동체 | 2016.01.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회에서 평생교육이 미치는
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교육참여율도 낮다. 앞으로 농촌지역 주민 평생학습에서 정보화교육도 더욱 확충되어야 할 교육프로그램이라고 생각한다.
농촌지역의 소득과 교육을 결합한 좋은 사례는 예산 농업기술센터의 “농촌체험연구회”에서 찾아볼 수 있는데, 예
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교육프로그램도 비전문적인 경우가 대부분이다.
노인교육프로그램 담당자는 학습촉진자로서의 자질, 프로그램 개발자로서의 자질, 행정가로서의 자질을 모두 갖추고 있어야 한다. 노인교육을 담당하고 있느 사회복지사나, 평생교육사 등은
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평생교육정보센터, 지역평생교육협의회, 평생학습관을 중심으로 지역 평생학습체제 구축의 전기가 마련되었다. 이들 3대 기구의 육성을 중심으로 지역 평생학습 구축을 위한 발전 과제를 제시하면 다음과 같다. 지역 평생교육이 지역사회개
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평생교육사
자격소지
급수
취득기관명
생년월일
취득일
직위
자격번호
실습지도자 평생교육 관련 경력
기관명
소속부서
기간(년월)
담당 업무
년 월~ 년 월(총 개월)
년 월~ 년 월(총 개월)
총 경력개월
총 개월
위와 같이 실습 내용을 확인합니
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교육의 질을 높이고 효율성을 증대시킬 수 있다. 또한 정규 교육기관과의 연계를 통해 학습의 연속성을 보장하고, 기업이나 지역사회와의 협력을 통해 실무적이고 실용적인 교육을 제공할 수 있다. 본인이 참여했던 한 지역 평생교육 컨소시
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