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평생교육은 필요하다 할 수 있겠다. 우리나라는 평생교육의 도입이 1970년 초여서 아직까지 법적으로 시행은 하고 있지만 외국만큼 활성화 되진 못하였다. 특히 농, 어촌지역은 평생교육기관이 거의 없어 교육을 받지 못하는 경우도 많다. 이
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교육과 학습은 어떻게 이루어져야 하는지, 이 같은 문제를 탐구함으로써 올바른 학문영역으로 정립될 수 있다.
(1) 교육적 가치
첫째, 평생교육기관 경영에서 추구하는 핵심가치는 교육적 가치이다. 평생교육은 교육사업이므로 경영활동도 교
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평생학습사회교육. 학지사.
김도수(2004). 글로벌시대의 한국 사회교육. 사회교육학 연구, 4(2): 1-21.
김승국(2005). 일반학교에 통합되어 있는 장애학생의 실태조사연구. 사대논총. 단국대학교
김정천이유훈(1997). 일반학교에서의 장애학생 지원체
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지역공동체 의식을 고취시키고 평생학습의 공간으로 거듭나기 위해 노력하고 있다.
Ⅲ. 결 론
화도읍 주민자치센터는 생활체육, 취미문화, 음악분야, 남양주화도 유스오케스트라, 정보화교육, 어학분야, 어린이강좌, 커피바리스타 자격증 대
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평생학습의 얼개가 된다. 따라서 평생학습자로서 교사는
교실 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 지식과 기술의 형태를 스스로
재구조화할 수 있는 능력을 계발해야 한다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
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성인학습자의 자원봉사 참여가 사회적 효능감에 미치는 영향. 평생교육·HRD연구, 15(2), 1-24. https://doi.org/10.24993/JLLHRD.15.2.1
강대중. (2017). 평생학습과 자원봉사의 연계 방안 연구. 평생교육학연구, 23(3), 55-81.
정진환. (2021). 디지털 소외계층을 위
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평생학습도시의 기능
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1. 도시에서의 경제적 번영과 고용을 강화시킨다.
2. 도시에서의 평등성, 사회적 통합성, 재생을 증진시킨다.
3. 지역과 세계의 지속가능성을 위하여 도시환경을 보호하
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교육방법 및 교육공학, 백영균 외 공저, 학지사, 2015
성인교육의 실천적 기초, 배을규, 학지사, 2006
다문화교육의 이해와 실천, 구정화 외 2명, 동문사, 2010
평생교육방법론, 최운실, 양서원, 2017
[참고사이트]
인천여성복지관 홈페이지 http://women-
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교육센터(https://www.le.or.kr). Ι. 다문화교육 활성화 지원
1. 사업 소개
2. 사업으로 알게 된 사실과 내 생각
1) 알게 된 사실
2) 내 생각
Ⅱ. 성인문해교육 지원사업
1. 사업 소개
2. 사업으로 알게 된 사실과 내 생각
1) 알게 된 사
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비선형 접근법의 특징
나. 비선형 접근법과 선형 접근법의 공통점
다. 비선형 접근법과 선형접근법 비교
라. Sork & Busky 가 지적한 프로그램 개발모형의 문제
Ⅲ. 결론
<부록> 포스트모던사회의 평생교육 프로그램
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