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교육
ㆍ건강한 자아상 확립, 원가족에 대한 수용, 가정폭력과 해체에 대한 이해와 대응책, 경제적 관념 확립에 대한 내용
ㆍ이성교제, 성교육, 배우자 선택, 가족관계, 성역할 태도
김경신(1996) 행정기관에서의 가족생활교육
ㆍ여성의식, 부모
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분석 및 대학의 평가지원 등을 관장하고 있 다．
⑩인적자원개발국： 평생학습정책과， 학술정책과， 기초학문지원과， 산학협력과의 하 위기관으로 구성되어 있으며， 평생교육 종합계획의 수립조정， 학원의
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기관 선정 동기
I. 문화원
1. 문화원 정의
2. 문화원의 역사
3. 문화원의 발전과정
4. 문화원 제정 관련 법률
II. ‘성북문화원’
1. ‘성북문화원’소개
2. ‘성북문화원’ 탐방기
3. ‘성북문화원’ 분석
III. 서울시 내
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이로 인해 모든 이들의 유입을 기대해볼 수 있다. 1. 교육기관 소개
2. ‘우리의 문화’, 평생교육 기관의 비전
3. ‘우리의 문화’ 평생교육기관 교육 상황 분석
4. 주요프로그램선정
5. 조직화
6. 프로그램 운영방법
7. 홍보 및 마케팅
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프로그램
1) 상담 프로그램
2) 기능회복 프로그램
3) 주간보호 프로그램
4) 가정봉사원 프로그램
5) 사회교육 프로그램(노인교실)
6) 복리후생 프로그램
7) 지역복지협동 프로그램
8) 고령자 취업알선 프로그램
9) 노인
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교육의 질보다 학습자 인원 수 위주의 실적에 얽매인 다거나 학습자 특성이 고려되지 않은 집단구성으로 학습동기와 상호작용을 오히려 저해하는 경우를 생각해볼 수 있을 것이다. 또한 교육기관의 권위주의적이고 일방적인 프로그램의 운
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교육에 관심을 가져야 할 것이다.
참고 문헌
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%A7%81%EB%AC%B4%EA%B0%84_%ED%9B%88%EB%A0%A8, http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9D%B8%EC%A0%81_%EC%9E%90%EC%9B%90_%EA%B0%9C%EB%B0%9C)
삼성전자의 인적자원개발
(http://www.google.co.kr/url?sa=t&rct=j&q=%EC%8
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평가절차와 정보분석상의 편의성이 낮아 활용빈도가 결과평가 모형보다 적다
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 살펴보았다. 인적자원 개발 프로그램 평가의 유형은 Kirkpatric을 중심
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교육의 세 부분, 즉 노인을 위한 교육, 노인에 관한 교육, 노인에 의한 교육 등은 별개의 것이 아니라 복합적인 것인데 별개의 다른 모습으로 보일 뿐이다. 이들 세 부분이 각각 별개의 프로그램으로서 진행되기 보다는 삼위일체가 되어 한 가
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교육대상자의 잠재력이 개발, 성취 될 수 있도록 단계적이고 연계적인 교육을 강조하여 야한다.
교육을 통해 무용을 예술로서 바르게 경험하고 이해한 교양인들이 작품을 내리는 정당한 판단과 분석, 그리고 의미를 올바른 이해는 무용의 예
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