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방법
신청 및 등록방법
가. 신청방법
ㆍ전화접수 (950-6253, 6255, 6256)
ㆍ방문접수 : 경북대학교 평생교육원 행정실
ㆍ온라인접수 : http://www-4.knu.ac.kr/~cet/
나. 학습비 납부
ㆍ방문납부: 고지서에 의한 은행납부(온라인 송금)
모집강좌
① 지역민을
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평생교육 프로그램 운영을 개발해야 한다.
이를 통해서 다양한 체험을 통해 학생들이 다양한 능력을 신장시킬 수 있는 학사체계를 운영할 수 있고, 학교가 독립된 기관이 아니라 지역주민과 함께할 수 있는 공간으로 인식됨으로서 지역학습
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털 교육과 사회적 관계망을 형성하는 교육이 필수적이다.
또한, 평생교육기관이 더욱 활성화되려면 학습자의 참여를 이끌어내는 방법에 대한 고민이 필요하다. 예를 들어, 개인화된 학습 경로와 실시간 피드백 시스템을 제공하여 학습자의
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평생교육 프로그램은 불교와 연관되어 특화된 프로그램이 많이 있었으며, 이에 불교신자들의 호응이 매우 높다.
불교신자들의 기부금도 많아 프로그램 편성에 있어 금전적 어려움을 겪지 않는다.
기관이용자 수가 매우 많다.
인적자원의
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교육의 기회를 부여하여 자질향상과 잠재능력을 계발함으로써, 지역사회발전은 물론 복지사회의 구현에 공헌함을 그 목적으로 평생교육원을 설립되었습니다. 즉 지역민들의 참여와 이웃사랑의 실천이 이루어지는 교육공간 속에서 누구나
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평생교육은 성인학습자들이 자아를 실현하고 삶의 질을 향상시키는데 중요한 통로가 되고 있다는 사실이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육기관의 성인대상 프로그램 사례를 찾아 분석하고 프로그램이 성인학습자의 특성을 잘 반영
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교육기관은 특별한 관리 및 운영 요소를 필요로 하며, 코트니는 세 가지로 구분한다. 본 논문에서는 평생교육기관의 경영 기능을 중심으로 코트니가 제시한 세 가지 주요 요소를 살펴보고, 각 요소가 실제로 어떻게 적용되는지 구체적인 사례
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4) 교육의 변화상에 따르는 평생교육기관 경영의 새로운 의미
① 평생교육의 변화와 경영의 재정립
현대사회의 급격한 변화는 평생교육기관의 경영 방식에 큰 영향을 미치고 있다. 과거에는 일정 시기에 집중된 지식 전달이 주된 교육 방식
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교육의 경영 방식이라 할 수 있다.
또한, 평생교육 경영의 또 다른 중요한 요소는 자원봉사 조직의 학습 조직화이다. 자원봉사자들은 자신의 경험과 지식을 바탕으로 다른 학습자들에게 학습 기회를 제공함으로써, 평생교육기관이 단순히 지
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평생교육 · HRD연구 5.3 (2009): 221-246. 지역사회 발전 평생교육정책 사례들을 중심으로.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=dcd64940d0cfc655ffe0bdc3ef48d419
장은숙 ( Eun Sook Chang ). \"지역사회 평생교육기관 문제점 및 활성
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