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평생교육의 활성화 방안은 다음과 같다. 첫째, 지역성은 평생교육 프로그램의 마케팅에서도 주요한 영향을 미친다. 마케팅 전략은 짧은 시간 동안 가장 많은 주민에게 프로그램에 대해 가장 효과적으로 전달하는 방법론적 측면이지만, 어떠
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평생교육의 눈으로 학교 읽기. 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021). 평생교육론(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교육과학사.
경기 마을교육공동체 홈페이지
서울특별시교육청 홈페이지
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교육공동체 모델을 벤치마킹하는 시도가 이루어지고 있다. 이러한 시도가 한국 사회의 교육에 새로운 전환점이 될 수 있기를 기대해본다.
참고문헌
- 윤여각 외(2021). 평생교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 조윤정(2018). 청소년 주도
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주체가 되어야 하는 동시에 교육의 대상이 되어야 한다. ②마을의 교육적 자원과 인프라를 적극적으로 활용한다. ③마을의 아이들을 민주시민으로 성장시켜 마을구성원으로 정주시키는 것을 의미한다. 마을평생교육 실천에 대해 이론적으로
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평생교육과 지역사회 주민들,” 지역사회연구, vol. 15, no. 2, pp. 33-50, 2021.
김태현, “평생교육론 - 마을평생교육 실천 및 학교와의 연계 방안,” 한국평생교육학회지, vol. 28, no. 1, pp. 25-40, 2023.
평생교육론 기말시험과제물 2023년도 1학기 본인 과
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제1장 평생교육론의 등장과 발전 1. 평생교육의 등장 배경 (1) 지식 기반사회 ① 개인의 사회적 행위와 사회에서의 지위를 확보하기 위한 전제조건으로의 지식이 점점 중심적인 요소로 자리 잡는 사회를 의미 ② 핵심개념: 인간 교육의 지식 ③
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평생교육론, 학지사
한숭희(2009) 학습사회를 위한 평생교육론, 학지사
조용하, 안상현(2009) 평생교육의 이해, 동문사
김진화(2008) 평생교육방법론 및 실천론, 서현사
김남선(2007) 평생교육개론, 형설출판사
김신일(2005) 평생교육의 기초와 체제,
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론 학위의 수여자는 그 대학의 학장 이름으로 수여된다. 이들이 계속 고등교육을 받을 수 있도록 지원하며, 지역사회대학에서 학업을 이수한 후 UCLA 대학에 편입한 학생들도 정상적인 고등교육을 잘 이수하고 있다.
참고문헌
이향란 저, 평생
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론에선 개인이 환경에 대해 갖고 있는 인지, 그러니까 태도나 신념, 방식 등이 인간의 행동을 결정한다고 생각한다.
이 레포트는 평생교육이 등장하게 된 시대적 배경, 평생교육의 개념과 지역공동체 평생교육의 개념에 대해 서술하였다.
II.
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평생교육을 법제화할 당시 평생학습법이 제안되었는데, ｢평생교육법｣이 아닌 ｢평생학습법｣으로 제정했다면 어떤 이점이 있었을지에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 평생교육법과 평생학습법의 주요 내용
1) 평
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