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평생교육법 제2조제1호 1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육방법론의 이해
2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한
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성인의 중요한 발달적 특성이지만, 최근에는 사회적환경의 변화로 인해 성인뿐만 아니라 모든 연령대의 사람에게 필요한 능력이 되었다. 하지만 성인의 자기주도학습력은 다른 연령대와는 분명하게 구별되는 특징이 있다. 성인 학습자의 생
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성인학습자의 학습을 저해하는 인지적, 정의적, 신체적 요인에는 어떤 것들이 있는지 제시, 2. 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 원칙들이 있는지 제시해 보았다. 오늘날 평생교육은 광범위한
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성인의 성숙은 성취상태가 아니라 형성과정이기 때문에 성인기의 신체적·인지적·심리적·사회적 특징은 성인학습자의 학습능력에 큰 영향을 미치는 요인으로 작용한다. 따라서 평생교육에서 이를 고려해야 한다. 성인학습자들은 개인마다
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적인 면에서도 나타난다. 교사는 그들의 연령대와 건강상태의 차이를 배려해야 한다. 이처럼 성인학습자의 특성과 학습상의 특성을 교육방법에 적용할 때도 차별화하도록 한다 이해나·이미나, 평생교육방법론, 한국방송통신대학교출판문화
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학습을 제공함으로서 학습 내용을 몸으로 터득할 수 있도록 도움을 주는 것이 지속적인 평생학습 참여 촉진 차원에서 바람직하다.
6) 긍정적인 학습 분위기 조성
성인학습자는 오랜만의 학업으로 평생학습 교육 자체가 낯설고 어색하게 느껴
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평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
-1) 평생교육방법론의 개념적 설명 및 내용
2. (15점) 성인학습자의 학습적 특징을 기술하고 성인학습을 촉진하기 위한 방법론에는 어떤 것들이 있는
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평생교육은 삶의 질적 향상을 궁극목적으로 하는 교육이며 형식적 교육인 학교교육과 비형식적 교육인 학교 외 교육 등의 모든 교육적 노력을 수직적ㆍ수평적으로 통합시키고 일원화하려는 교육이다. 그리고 평생교육은 학습자중심의 자기
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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학습과 Maslow의 관점은 성인학습의 많은 부분에 통합되어 왔다. 성인학습자에 대한 가정들과 더불어, Knowels의 앤드라고지(성인교육)와 자기주도학습에 관한 연구와 저술의 많은 부분들은 인본주의적 학습이론에 기반을 두고 있다. Caffarella(1993
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