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정리사업
Ⅲ. 농촌의 특산단지
1. 목적
2. 시책 및 추진방향
Ⅳ. 농촌의 소비자문제
Ⅴ. 농촌의 평생교육
1. 농촌주민 평생학습에 대한 인식의 전환
2. 농촌지역 주민을 위한 교육지원체제 구축
1) 교육지원 및 추진조직
2) 농촌주민
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교육 열의에
보기 좋았습니다.
그리고 실습하는 동안 잘 지도해주신 학교장님
및 선생님들에게 감사드립니다.
실습운영 담당자 의견
*실습하는 동안 고생 많이 하셨고 평생교육사
로서 현 기관이 밑그림이 되었으면 합니다.
실습중간평가서
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평생교육사인 우리의 몫이기도 하다.
이 보고서를 통해 우리가 평생교육사로 현장에 나갔을 때 좀더 많은 분야에 평생교육을 운영할 수 있는 평생교육사가 될 수 있는 계기가 되었으면 한다.
( 참 고 문 헌 )
* 평생교육개론 형설출판사 2001
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평생학습도시시스템 구축에 있어서 구성요소의 기능분석 연구 -양흥권(한국교육개발원, 부연구위원)
[기획특집]②평생학습 통한 지역공동체 형성-일본가케가와 2006년 09월 29일 (151호)
홍성현 기자/ redcastle@ysnews.co.kr
『평생교육 :이론과 현장
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, “진로교육 및 청소년체험활동 특정성별영향분석평가”, 여성가족부, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 직업선택 및 진로직업교육의 개념
2. 청소년들의 진로직업교육을 위한 공교육 교육과정의 여러 정책적 활동 정리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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수 있는 시각을 넓힐 수 있는 시간이 되었다.
기 타
실 습 일 지
실습생
실 습
지도자
이가나 ( 인 )
2011년 4월 29일 금요일
행사
및 프로그램
-평생교육사의 자질 및 스킬
-평생교육사의 비전 및 자기설계
활동
내역
09:00~10:00 - 강의실 정리정돈
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정리 단계에서 수행되어야 할 내용과 평생교육사가 체크해야 할 영역에 대해 알아보자.
6.1 프로그램 운영 관리의 과정
평생교육사는 프로그램이 실행되는 과정의 단계 단계마다 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 프로그램의 실행 과정
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교육법이 제정된 이후 \'사회교육전문요원\'이라는 명칭으로 이 분야의 전문인력이 대학을 중심으로 양성되어오다가 2000년 3월에 평생교육법이 발효됨에 따라 \'평생교육사\'라는 명칭으로 평생교육 분야 전문인력이 배출되고 있으나 홍보와
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생각이 들었다. 아무튼 참 좋은 유익한 현장방문 조사였다. 1. 평생교육기관 방문 장소
2. 현장방문 날짜
3. 평생교육 전체 책임 담당자 인터뷰 정리
4. 봄학기 프로그램 중 추천강좌와 이벤트
5. 평생학습시설 현장방문조사 후 느낀 점
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정리 및 수료 축하 리셉션
실습 마무리 전체 평가 및 지도 조언
실습생 의견 (소감, 과제, 건의)
평생 교육이라는 과목들을 수강 하면서, 실습 하면서, 평생 교육사와 직접 인터뷰 하면서, 새로운 세상을 경험 하 듯 신비롭고, 내가 해야 할 일이
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