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교육사회”, 동문사, 2008 - 리상섭, “한국대학의 평생교육 발전방향”, 한국대학교육협의회, 2012 - 이다은, “평생교육전문가의 문화다양성, 다문화적 효능감 및 사회적 거리감”, 한서대, 2013 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 평생교육전문가의 범위
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교육시설) (5)문하생 학력인정제도(제 28조: 학점 등의 인정) 학점은행제 2)평생교육법 시행령의 주요 내용 (1)전문인력정보은행제(제 3조: 전문인력정보은행제의 운영) (2)교육계좌제(제 4조:교육계좌제의 운영) 2.평생교육사 - 평생교육프로그램
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평생교육 프로그램의 효과성과 품질을 체계적으로 평가하고 개선해야 합니다. 학습결과의 측정과 평가 체계의 구축, 참가자들의 피드백 수렴 등을 통해 교육 프로그램의 효과적인 운영과 지속적인 품질 개선에 노력해야 합니다. Ⅲ. 결론 지
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교육을 학습자들이 받을 수 있도록 노력해야 한다. 3) 다른 평생교육기관과의 연계 독일 시민대학은 자체 체제 내에서 교육프로그램을 개발하고 연구하고 있는 것과 동시에 박물관, 도서관, 극장 등의 대표자들과의 정규적인 상호교류를 통
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  • 등록일 2005.07.10
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평생교육방법론(2001). 서울 : 교육과학사 연수자료 TM 2001-5. 지역사회기반 평생교육프로그램 개발의 실제(2001). 교육인적자원부 경기평생교육학습관 - http://www.gglec.go.kr/ 기영화. 평생교육 프로그램 개발(2003). 서울 : 학지사 윤광준. 잘찍은 사진
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힘들다는 단점이 있는 것이다. 2. 참고자료 평생교육방법론, 저자 안병환, 신기왕 외 1명, 출판 동문사 2023.08.30. 1. 디지털 전환으로 대부분의 평생교육이 온라인에서 진행되는 것에 대한 장단점은 무엇인지 토론하기 2. 참고자료
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프로그램으로써 성장하도록 노력해야한다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 1) 윤정은. \"평생교육정책 이념으로서 ‘사회적 포용’에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2007. 서울 2) 성낙돈, 가영희, 조현구 공저. 평생교육방법론.
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평생학습기관은 보다 나은 학습 프로그램 때문에 존재하는 것이 아니고, 제도적인 학습문회를 변화시키기 위하여 존재하므로 이러한 토의학습은 더욱 활성화 되어야 할 것이다. 참고문헌 이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016 한숭희 저, 학
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평생교육 참여를 방해하는 이유로 시간부족과 비용부담을 들고 있는데, 주부나 노무직, 고령자들은 특히 이런 점에서 더욱 큰 어려움을 겪고 있는 것으로 보인다. 따라서 이들을 위해 무료 교육프로그램 제공은 물론 청년들을 대상으로 하고
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  • 등록일 2022.09.23
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교육의 이해. 서울: 양서원 - 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사 - 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원 - 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사 - 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미 - 차갑부(2004). 평생교
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  • 등록일 2011.08.04
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