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1. 평생교육 실행과 운영의 의미
① 프로그램 실행이란 기계론적 조직이나 작동의 의미가 아니라 교수자의 교수행위, 학습자의 학습행위, 운영요원의 운영 및 관리행위가 통합적으로 상호작용 하는 인간의 인위적인 노력에 의해 전개되는 것
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프로그램 설계자로서의 역할에 방점을 찍어야 한다고 생각한다. 왜냐하면 성인학습자의 특성을 잘 반영할 수 있는 기회는 프로그램을 기획하고 설계할 때가 가장 적합하기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권양이, “평생교육방법론”, 원미사, 2012
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교육과학사.
나윤경(2007). 여성주의 시각으로 분석한 여성 인력개발센터 교육프로그램. 평생교육학연구.
김수정(2002), “가족수당의 제도 정치와 여성의 사회적 권리”, 한국여성연구소, 『페미니즘 연구』.
김용화(2012), “아동권 보장을 위한
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평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 권이종외, “평생교육의 실제”, 교육과학사, 2000
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 유환철,
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프로그램이 사회에서 중요하다고 생각을 합니다.
홧병대상자에 대한 고찰과 정신간호프로그램 - 이광자 -
지역사회교육 프로그램의 개발과 적용 - 전도근 -
- 평생교육실천포럼 -
그 외 스트레스 대처법, 프로그램등과 관련된 저널을 참고 하
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프로그램들을 점검하고 추수 프로그램을 개발하기 위한 노력이 필요하다고 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김영인설규주 . 「시민교육론」. 한국방송통신대학교 출판부. (2008)
정하윤. 「경기도민주시민교육 커리큘럼 개발 연구」. 경기도평생교
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평생교육론. 서울:학지사.
권두승, 조아미(2011). 성인학습 및 상담. 서울: 교육과학사.
이상민(2010). 성인학습자의 학교평생교육 프로그램 참여특성에 따른 학습성과 인식 연구. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
김향식(2010). 성인학습자의 학
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프로그램을 중 가장 유익했다고 생각되는 프로그램은 무엇이었습니까?
9. 앞으로 더 좋은 교육을 위해 개선할 점은 무엇입니까? 1. 프로그램 주제
2. 교육적 의미
3. 필요성
4. 목적
5. 효과
6. 구체적 내용 및 교육 일정, 강의 계획, 예산
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통해 교육의 효과를 제고하며, 아동·청소년에게는 건강한 성인의 모습을 통해 자신의 삶의 방향을 모색하고, 평생학습자로서의 준비자세를 갖추도록 할 수 있다. 이처럼 학부모들이 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램으로는 다음과 같은 것
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1.평생교육 프로그램이란?
교육문제 인식
교육계획 수립
실천
Ex)성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력 등
프로그램의 의미
일상적인 의미 : 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 강조하는 것
교육적 의미
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