|
평생교육을 통해 새로운 역할을 찾고자 합니다. 셋째, 개인적 성장의 욕구입니다. 중장년층은 자기 계발과 취미 생활을 통해 삶의 질을 높이고자 하며, 이를 위한 교육 프로그램이 필요합니다. 1. 평생교육의 대상집단: 중장년층
2. 중장
|
|
|
프로그램이 시대와 사회적 상황에 맞는 내용을 제공하도록 합니다. 셋째, 마케팅과 홍보는 기관이 제공하는 교육의 가치를 전달하고, 학습자들의 참여를 촉진하는 중요한 도구가 됩니다.
개인적으로, 평생교육기관이 이러한 세 가지 특수한
|
|
|
교육관이 지방 각처에 있다. 우리나라의 경우 평생교육법의 공포로 「평생학습관」을 설치 운영을 할 수 있는 법적근거는 마련되었다. 즉 평생교육법 제13조3항에는 「교육감은 관할구역안에서 지역주민을 대상으로 평생교육 프로그램 운영
|
|
|
평생교육 분야에서 전문가로서의 영향력을 확대하고, 교육정책이나 프로그램 개발에 기여하고 싶어하는 동기로 표현되고 있다.
자기결정 이론의 세 가지 기본 욕구인 자율성, 유능성, 관계성의 측면에서 보면, 본인은 현재 이 모든 욕구들이
|
|
|
평생교육개론, 김종서, 교육과학사, 2009 평생교육방법 선택 시 고려해야 할 요인에 대해 설명하시오.
(여러분들은 평생교육현장의 교수자입니다. 현장에서 여러분들이 실시하고 있는 가상의 평생교육 프로그램의 주제와 내용들을 설명하
|
|
|
평생교육백서, 교육부, 1997.
5. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998.
6. 권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구"
연세대학교 교육대학원(석사), 1988. 1. 평생교육의 개념
(1) 평생교육(Life long education)의 정의
(2) 평
|
|
|
교육의 효과가 더욱 발휘될 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 노태일, “평생교육을 통한 인적자원개발방안에 관한 연구”, 대구대, 2002
- 김진수, “긍정심리학에 근거한 기업관리자의 코칭역량증진프로그램
|
|
|
평생교육의 목적에 맞는 교육을 할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
서울예술대학교 문화예술교육원, 2016년 대학 평생교육원 연계 평생학습 프로그램 운영 계획서, 2016 1. 서론
2. 본론
(1) 가상의 학습자, 기관, 학습 주제 등을 설정
(2
|
|
|
Learning to Promote Smart Learning
정경연, 박휴용, 2015, 노년층 전환학습 프로그램 개발 : Mezirow의 전환학습이론을 바탕으로 한 시안 1. 서론
2. 본론
1) 평생교육방법론의 유형
2) 가장 적합한 형태의 평생교육방법론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
교육 기관이 지속 가능한 성장을 추구하고 학습자의 요구에 부응하는 교육 서비스를 제공하는 데 중요한 기여를 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김창엽. 『평생교육경영론』. (2023). 지식터.
이혜정 외. 「대학부설 평생교육 프로그램의 질 확보를 위한
|
|
메뉴펼치기
