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평생학습을 통한 자아 실현’, ‘지속적 직업능력 개발’, 그리고 \'평생 여가문화 능력개발’로 평생교육의 방향을 세분화하고 각각에 맞는 전략을 마련해야
결론
평생교육의 국제기구는 정책 개발, 교육 프로그램 제공, 연구 및 데이터 제
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평생교육의 역할
1) 학습자들의 삶의 질 향상
2) 교육적 장치
3) 사회변화에 효과적으로 적응
4) 개인의 능력 개발
5) 미래사회에 대한 대비
2. 평생교육 활성화를 위한 평생교육사의 역할
1) 행정가의 역할
2) 교육프로그램 개발자의 역할
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교육 현장실습 경험 연구」, 『Andragogy Today』, 제17권 제4호
박진숙, 2015, “평생교육 실습경험에서 예비 평생교육사의 직업적 정체성 변화에 관한 질적 연구”, 연세대학교 석사학위논문
최영근, 윤명희, 조정은, 2015, 「평생교육실습 프로그램
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평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005 Ⅰ 서론
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교육체제 선진화 방안”, 2011
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 한국교대, 2005
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상
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평생학습 사업을 조직적으로 컨설팅한다.
⑨평가 및 보고
평생학습사업의 결과 및 성과를 과학적으로 진단·보고하고 평생학습 사업성과를 유지·확산한다.
평생교육사의 직무는 평생교육사업 및 프로그램의 기획·운영·평가와 더불어 학
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교육 기회를 확대하고 질 높은 프로그램을 제공할 수 있도록 안정적으로 정부예산을 확보할 것
(사) 평생교육사 자격증이 대학기관의 장과 교육과학기술부장관으로 이원화되어 운영되고 있으므로 법개정 등을 통해 이를 시정할 것
(아) 평
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교육이 되지 못한다.
3. 해결방안
시민들이 평생학습권자로서의 권리를 스스로 갖고 자발적인 욕구에 의한 자기 능력을 개 발할 수 있도록 적극적인 동기부여를 해 줄 수 있는 프로그램을 지속, 발전시켜 나가야 한다.
젊고 패기있는 교육사업
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평생교육기관을 운영하는데 소요되는 인건비, 프로그램개발비, 시설비, 홍보비 등 필요재원을 확보하고 효율적으로 활용할 수 있도록 하는 기능을 수행해야 한다.
동향 - 과학기술과 다양한 교육매체의 등장에 따라 프로그램을 개발하는 비
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교육은 혁명의 시기를 맞이하며 양적팽창을 거듭하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관과 평생교육사의 역할이 무엇인지 자신의 의견을 제시해 보았다. 평생교육사의 주된 역할은 프로그램 개
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