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내용을 중심으로 심층적으로 분석하고, 평생학습이 나아가야 할 방향과 지역사회에 주는 시사점을 도출하고자 한다.
2. 포럼 개요 1.서론
2. 본론
포럼 개요
주요 내용 및 프로그램 분석
포럼의 의의와 기대효과
3.결론
4.참고문헌
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및
평생학습매니저 활동 시례 등
교육내용
특 전 : 2022년도 인천시 교육지원과 학습상담 및 교육운영
자원 활동가로 우선배치
문의전화 : 평생학습나눔터 (000-0000~8) 교육지원과 (000-0000)
인천광역시
회차
일시
세부 교육내용
1
9/10
주제
ㅇ행
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교육학이 “가르침에서 시작하여 배움으로 끝나는(주로 학습자의 경험 속으로 새로운 지식과 정보를 투입하는)” 과정에 초점을 맞추었다면 평생학습론은 그 나머지 반쪽, 즉 “배움에서 시작하여 새로운 가르침에 이르는(주로 학습자의 경
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평생교육이 전 생애에 걸쳐 이루어지는 매우 중요한 학습으로 자리 잡게 되었다는 것을 인식하고 다양한 노력들을 기울일 필요성이 점점 높아지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최은수, 김미자, 최연희 외 1명 저, 평생교육론, 공동체, 2017
양흥권 저, 평
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학습해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
윤여각 외(2016), 평생교육의 눈으로 학교 읽기: 학교의 재구조화와 재개념화, 서울: 에피스테메.
윤여각 외(2021), 평생교육론(1개정판), 서울: 한국방송통신대학교 출판부
윤여각(2021). 평생교육론의 시선. 파주: 교
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평생학습시대의 도래와 함께 더욱 증대되고 있다. 취약계층에 대한 실질적인 평생학습기회를 보장해 취업능력을 향상시킴으로써 취업을 통한 삶의 질 향상을 꾀하도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐
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평생학습체제 실현을 위한 제도적 기반으로서 학교교육은 물론 다양한 사회교육의 학습의 결과를 사회적으로 공정하게 평가인정하고 이들 교육의 결과를 학교교육과 사회교육간에 상호인정하며, 이들이 상호유기적으로 연계를 맺도록 함으
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평생학습방향으로 몇 발자국 걸어간 핀란드를 보면서 기본정책들에 안주하기 보다는 꾸준히 개발하고 변화혁신적인 정책들이 평생교육의 활성화를 이룩한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
평생교육론 차갑부 교육과학사
평생교육론 김남선 형
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평생학습센터 홈페이지 DB구축과 컨텐츠 확대로 정보서비스 체제 구축 필요하다.
(2) 사이버 교육강좌 확대
시간문제를 해소하기 위해 평생학습센터 홈페이지 내 사이버 교육프로그램을 개설하여 운영한다.
Ⅲ. 결론
오늘날 사회는 평생학습
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전문요원 양성, 전문적 관리의 미흡이다.
④ 관할 기관 사이에 협조와 정책 조종이 미흡하다.
⑤ 교육부의 사회교육비가 영세하다.
Ⅸ. 평생교육(평생학습)의 구현 방안
1. 가정교육
평생교육의 기초는 인생 초기의 교육에 달려 있으므로 가정
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