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교육 프로그램의 컨셉 설정, 대상자 설정, 교육프로그램의 내용 개발, 수업설계, 교육방법론 개발, 교육 프로그램 추진체계 구축계획 수립, 자원 활용계획 수립 등이 이러한 기획업무에 포함된다.
참고문헌
국가평생교육진흥원(2019). 평생교육
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교육전반에 걸친 연구가 요망된다. 특히, 행정의 조성작용을 강화할 수 있고 교육상담자의 전문성을 강화할 수 있는 사회교육지도자의 양성 및 배치, 학습욕구의 진단과 그에 따를 프로그램의 개발, 사회교육의 추진체제, 그리고 나아가서 학
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교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다고 생각한다.
3) 불편한 교통편 해소
평생교육원이 다소 외진 곳에 위치하고 있기 때문에 교육을 원하는 사람들이 대중교통을 이용해서 새마을중앙연수원까지 오는데 많은 어려움이 있다. 따라서 연
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프로그램을 개발하고 노인문제를 상담해야 한다.
넷째, 노인대학의 지원 및 파악은 보건복지부에서 이루어지고 있으나 노인교실의 교육목표, 내용, 방법 등과 관련된 많은 부문은 교육부에서 연구시행되고 있어 보다 효율적인 노인교실의 운
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교육부의 평생교육 정책과 보건복지부의 노인복지 정책이 각각 독립적으로 추진되면서, 때로는 중복투자나 정책 공백이 발생하기도 한다. 본인의 관찰에 따르면, 동일한 지역에서 유사한 성격의 노인교육 프로그램이 서로 다른 정책 근거와
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- 고객의 교육 만족도 여부
- 프로그램 효율성 측면
- 고객의 만족도 조사와 앞으로의 개선 방안을 위함
2) 평가방법
: 프로그램 중간 평가와, 프로그램 종료 후 평가로 두 부분으로 나눠 평가한다.
3) 평가내용
(1) 프로그램의 유익성
(2) 프로그
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교육일 것이다. 그러나 아직 우리 사회에서 평생교육에 대한 인지도는 학교교육에 비해 많이 부족한편이다. 이러한 면에서 평생교육의 마케팅은 꼭 필요한 제도라고 생각한다. Ⅰ.서론
1. 프로그램 마케팅이란
2. 평생교육 프로그램 마
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평생교육방법론”, 원미사, 2012
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 이현림외, “성인학습 및 상담”, 학지사, 2005
- 김대영, “기업체 인적자원개발 담당자의 학습 방식, 학습 전이, 전
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),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추진되는 중요한 교육정책이지만 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는
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. ※ 목 차 ※
Ⅰ. 서론
ⅰ. 진로지도의 이해와 필요성
Ⅱ. 본론
ⅰ. 평생교육의 개념과 방법
ⅱ. 인간 생애주기별 단계에 따른 평생교육의 진행 순서
Ⅲ. 결론
ⅰ. 진로지도프로그램을 통한 평생교육의 현황과 향후 전망
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