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교육의 의의
Ⅲ. 기업교육의 제도적 기반
1. 기업 내부의 조직과 경영
2. 근로계약과 노사관계
3. 기업-소비자, 기업-조달공급자 관계
4. 자격 능력인증 등 평생학습/교육 정책과 제도
Ⅳ. 기업교육과 HRD(인적자원개발)
Ⅴ. 기업교육과 사이버교
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교육연구소·한국교육개발원, 교육열의 진단·해부·대책, 교육열 국제학술회의 자료집, 2003
◇ 공은배, 한국의 교육비 수준, 한국교육개발원, 1990
◇ 박종렬, 한국 교육정책 평가와 차기정부의 과제, 제38회 교육정책토론회 발표자료, 한국교원
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교육의 개선 과제
우리나라의 대학도서관 이용자 교육은 환경이 바뀐 지금에도 새로운 이용자 교육 프로그램은 개발되지 못하고 있는 것으로 보인다. 오리엔테이션 때 실시하는 것처럼 교육대상이 대단위이면 내용전달에 제약이 많으며, 인
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평생교육센터?지역평생교육정보센터, 평생학습관 제도분석
2. 전문인력정보은행제
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅵ. 원격교육의 저작권
Ⅶ. 원격교육의 사례
Ⅷ. 원격교육과 전통교육의 비교
Ⅸ. 원격교육의 개선 과제
Ⅹ. 결
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개발 시.도 지원사업 2006년 추진계획」, 정책자료, 2006.
교육인적자원부, 「지역인적자원개발 활성화 계획안」, 정책자료, 2005
한국직업능력개발원,「지방자치단체의 고용과 인적자원개발정책」, 2004
광명시 평생학습원, 「광명시 평생학습도
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교육의 실태
1. 우리나라 영재교육의 현황
2. 우리나라 영재교육의 문제점
3. 외국의 영재교육(미국)
Ⅴ. 영재교육의 발전방향
1. 전문교사의 안정적 확보
2. 영재아의 조기판별 ․ 평가도구와 프로그램의 개발
3. 경제형편이 어
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교육인적자원부 초중 등교육정책과.
교육인적자원부(2004). “2004년도 상반기 해외교육정보 자료집”, 교육인적자원부 국제교육협력과
대통령자문 교육혁신위원회(2005). “선진한국으로 가는 교육혁신의 방향과 과제”, 대통령자문 교육혁신
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교육의 과제와 방향에 관해 서술해 보았다. <죽여주는 여자>를 통해 우리는 현 한국 사회의 비참한 노인문제들을 직접적으로 느끼는 계기가 되었다. 우리나라에서도 노인을 전면에 내세운 영화들이 늘어나면서 단순히 노인과 노인의 삶
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프로그램을 개설?운영하여야 한다
6. “문제아 뒤에는 문제가정이 있다.”는 말이 있다
7. 울산의 초?중등 교육에서 특별히 강조되어야 할 기본교육이 필요하다
8. 학교교육의 질을 높이는 것이 울산지역의 발전을 위한 근본적 과제이다
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과제 개발에 진력하여야 하겠다.
해방 후 처음으로 1993년 이상금?이영석?이기숙?박찬옥 등은 정부의 정책과제로 ‘2000년대를 향한 유아교육 장?단기 발전 방안’ 연구를 수행한 바 있었다. 크게 네 분야, 즉 ① 유아교육체제, ② 유아교육과정
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