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개발론. 대왕사: 서울. 1. 서론
2. 해설의 개념
3. 만족도의 개념
4. 해설의 중요성
5. 자연생태해설 프로그램의 정의
6. 해설 프로그램 소개-순천만의 생물 관찰
7. 순천만의 자연생태해설 프로그램 조사
8. 체험한 해설 프로그램의 수정,
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개발론. 서울디지털평생교육원: 서울. 인적자원개발론
4차 산업혁명 시대 인재상과 인적자원개발방법 제시 : 정부, 학교, 사회·산업계 측면에서 접근
2016년 세계경제포럼(다보스 포럼)에서는 4차 산업혁명 시대를 선언했다. 이에 각나라
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교육의 이해』. 학지사, 2005.
강인(2003). 성공적 노화 지각에 관한 연구. 노인복지연구.
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및
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교육의 필요성과 개념적 조건, 평생교육학 연구, 2011.
2. 서울교육방송, 대한민국 명장과 학점은행제, 미디어 북, 2017.
3. 김한별, 평생교육론, 학지사, 2019.
4. 권인탁 외, 평생교육 경영론, 학지사, 2017.
5. 신용주, 평생교육 프로그램 개발론, 학
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론 : 경력개발의 개념 및 경력개발 프로그램의 효과
Ⅱ. 본론 : 경력개발 프로그램의 방향성에 대한 고찰
1. 기업의 비전과 이념을 존중, 실천 지향
2. 평생교육 차원에서 자기계발을 존중 지향
3. 인
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평생교육 프로그램 개발 (기영화, 학지사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램개발론 (김진화, 교육과학사, 2001)
▣ 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼 (기영화, 학지사, 2002)
▣ 다문화사회바로서기 (장미영, 글솟대, 2008)
▣ 다문화교육의이해 (김선미, 김
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프로그램의 추구 목표가 Kirkpatrick의 평가모형의 후속단계인 조직성과의 창출에 있기 때문이다. 그렇다면 Kirkpatrick의 평가모형과 각 단계별 주 관심자의 활동이 어떻게 이루어져야 하는지 자신의 조직에서의 위치와 교육의 장에서의 위치에
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프로그램의 개념 1
2. 경력개발 프로그램의 방향성에 대한 고찰 2
1) 기업의 비전과 이념을 존중, 실천하는 경력개발 2
2) 평생교육 차원에서 자기계발을 존중하는 경력개발 2
3) 인적자원의 활용이 존중되는 경력개발 3
3. 결론
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교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 경력개발 및 경력개발 프로그램의 의의
Ⅱ. 경력개발 프로그램 설계 시 기본방향 고찰
1. 기업의 비전과 이념을 존중하고 실천하는 경력개발
2. 평생교육차원에서 자기개발을 존중
3. 인적자원의 활용
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교육 활성화를 위해(5가지)
6. 주민참여를 위한 평생교육자 지침(6가지)
7. 사회자본의 개념
8. 학습동아리의 개념
9. 이상적인 학습동아리의 요건(6가지)
10. 범 지역사회 학습동아리 프로그램의 원리와 절차(7단계)
11. 지역시민단
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