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개발형 평생교육 프로그램은 개인, 직업, 사회적 발전에 기여하는 중요한 교육체계이다.
Ⅳ. 참고문헌
권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의), 동문사, 2021
이복희 저, 평생교육 프로그램개발론, 양성
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교육은 학교 교육과 달리 실제 생활에서 유용한 것으로 보인다. 그리고 평생학습은 미래의 목표, 즉 합리적인 성취를 추구하는 수단입니다. 평생학습은 학교교육보다 개방적이고 넓다.
참고 자료
* 김용현 외(2013),평생교육프로그램개발론,양
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프로그램이 될 수 있을 것이다. 따라서 무에타이, 암벽등반, 그리고 라켓볼을 함께 배울 수 있도록 하는 해당 평생교육 프로그램은 수강생들의 삶의 질을 높이는 데에 긍정적인 역할을 할 것이다.
참고문헌
윤옥한 “평생교육 프로그램 개발
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교육과 더불어 학습자의 경험과 체험을 존중하기 때문에 커리큘럼 보다는 넓은 의미로서의 교육과정인 프로그램이란 용어를 사용한다.
참고문헌
김진화(2001). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
이화정 외(2005). 평생교육 프로그램 개발
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교육 프로그램도 마케팅전략이 없으면 성공을 거두기는 힘들다는 점에서 평생교육프로그램의 마케팅은 점점 그 중요성이 강조되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
최은수, 배석영 저, 평생교육 경영론, 양서원, 2017
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론
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평생교육프로그램개발 교재 : 4~8장
멀티미디어강의: 4강 8강
워크시트(활동지)
김용현, 김종표 외 3명(2024), 평생교육프로그램개발론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노년층 사회적 고립 문제(선택한 지역사회 문제) 분석
2. ‘노년층 사회
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프로그램개발 목적 및 필요성에 대해 간략히 서술해 보았다. 평생교육 프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정인구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등을 포함한다
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, 『S시 평생학습 프로그램에 대한 요구분석 : 일반시민을 대상으로』, 2014. Ⅰ. 요구조사 및 요구분석의 의의
Ⅱ. 요구조사와 요구분석의 실행
1. 요구조사 및 설문
2. 요구분석
Ⅲ. 구체적 프로그램 개발 예시
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육 프로그램 개발에 있어서 요구분석에 대해서 설명하고, 요구분석이 지니고 있는 중요성과 유용성에 대해서 논의해 보았다. 학습자들은 각기 상이한 요구와 동기로 자기 주도적 학습을 실천하길 원한다. 특히 평생교육현장에서 학습
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교육 아카데미
2. 기관운영 배경 및 목표
: 서울에서 부유층들이 즐비한 지역에서 홈플러스라는 가상대형마트를 설립하였고, 그 안에서 유익한 평생교육 프로그램으로 하여금 주민들의 여가생활과 자기개발을 위하고, 기업의 영리를 추구
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