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평생교육 프로그램 개발의 과제
가. 평생교육에 있어서 이론과 실천의 체계적인 연계가 필요하다.
한국 평생교육에서 프로그램 개발 영역은 학문적인 관심이 매우 부족하고 이에 대한 체계화의 노력이 부족한 실정이며, 마찬가지로 평생교
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평생교육프로그램개발론 강의안
- 교육부, 국가평생교육진흥원. (2022). 2022 평생교육백서
- 구경미, 김하영, 강버들. (2021). 노인복지관 평생교육프로그램 참여 실태 분석 - 부산지역을 중심으로 -. 수산해양교육연구, 33(6), 1407-1416.
- 김보미. (2023
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프로그램으로 보인다. 다만 강좌 신청이 인터넷으로 진행되고 있기 때문에 어르신들에게 접근성 면에서 높지 않고, 기관 별 홍보가 가장 중요할 것으로 보인다.
2. 참고자료
. <중랑구 행복학습센터>
<서대문구 행복학습센터>
<푸른
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평생교육프로그램 운영실태 및 활성화 방안 연구」, 한국교원대학교, 2014.
한승희, 「평생교육론」, 학지사, 2004.
김민경, 「평생교육측면에서의 노인교육프로그램 개발에 관한 연구」, 단국대학교, 2012. 1. 서론
2. 본론
(1) 수정노인종합
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프로그램에 필요한 기자재 제공 받음
총 지출
3,955,000원
실습 7단계
참고도서: 기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 2002, p.131~141
<홍보계획 세우기와 광고문구 만들기>
1. 홍보 계획 수립
1) 홍보 목적
대한민국 최고의 시설과
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평생교육기관 및 시설들이 좀 더 알차고 주민 개개인에게 도움이 될 수 있는 평생교육기관으로 더욱 발전해 나가기를 원하고 유용하고 알찬 교육 프로그램들을 계속 개발해 주기를 바라고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 평생교육프로그램개발론, 김
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평생교육은 다음 세대를 위해서도 지속적인 사회 요구 분석과 프로그램 제작은 계속 되어야 만하며, 평생교육을 보다 효율적이고, 능률적인 발전을 위해서는 위와 같은 교육프로그램의 수립단계부터 개발단계까지 평생교육사를 통해 보다
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역량을 쌓는 데 기여한다.
3. 결론
평생교육과 학교교육은 교육의 목적, 방식, 내용, 시기 등 다양한 측면에서 차이를 보이며, 서로 보완적인 역할을 수행한다. 평생교육은 지속적인 역량 강화와 현대 사회의 빠른 변화에 대응하는 데 도움을
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평생교육프로그램개발론
-학점은행제를 통한 춘천시 관광물적 및 인적자원 개발-
평생교육 프로그램의 개념
프로그램의 개념
Ⅰ. 추진배경 및 목적
1. 추진배경
2. 목적
3. 특성
4. 사전조사(임의)
5. 목표
Ⅱ. 교육
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평생교육은 개인이 평생 쥐고 가야 할 배움의 의무와 권리를 보다 더 체계적으로 이끌어 낼 수 있게 해준다는 측면에서 큰 역할을 수행할 수 있다.
참고문헌
오영석, & 박원희. (2008). 정신지체인 평생교육의 필요성과 지원방안. 평생교육학연
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