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평생교육기관들이 출현하여 다양한 평생교육 활동을 전개해 나가고 있다. 그러나 평생교육기관의 양적 팽창과는 달리 질적인 측면, 즉 학습자의 학습요구에 부응하는 다양하고 전문적이며, 창의적인 프로그램들이 개발·운영되고 있는가 하
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을 무조건 활용해야 한다. 미국의 경우가 우리나라 노후 사회적용교육의 방향이 될 것임을 확신하는 바이다.
Ⅳ 참고문헌
- 권대봉, “평생교육의 다섯 마당”, 학지사, 2001
- 김민경, “평생교육 측면에서의 노인교육 프로그램 개발에 관한
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개발 프로그램의 방향성에 대해서 고찰해보는 시간을 가져보았다.
요약을 했을 때, 기업의 경력개발 프로그램이 기업의 미래를 위한 인재를 확보하기 위한 목적을 달성하기 위해서는 결국 기업의 이념과 비전, 평생교육 차원에서의 개인의
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평생학습을 지원하기 위한 통합적인 시설의 설립. 운영이 필요하다.
11. 사회교육관련 연구의 심화방법의 다양화함으로써 사회교육에 관한 제반이론을 개발하고 응용력을 강화한다
이제까지 한국사회에 있어서 사회교육에 관한 연구는 원론
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교육내용에 더 관심을 보이며 교육목표에 규정되는 학습자의 행동 결과보다는 프로그램 및 교육내용을 통해 나타나는 학습자의 행동 자체에 관심을 기울이는 특징을 갖고 있다. 99
참고문헌
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 200
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프로그램개발 요구 및 필요 확인
2. 평생교육기관 및 조직체의 상황분석
3. 프로그램 참여자에 대한 분석
1) 청소년 약물남용의 개요
2) 청소년 약물 남용의 위험 요인
(1) 인지 및 태도적 요인
(2) 성격적 요인
(3) 행동, 사회 및 환
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평생교육의 장으로 그 주용성이 증대되고 있다. 특히 다양한 생활체육프로그램 및 시설의 제공을 통해 모든 국민들이 쉽게 생활체육에 참여하고, 여가를 활용하여, 자기개발을 할 수 있다면, 또 프로그램과 종목을 권역별로 특화하고, 학교
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교육입국으로 만들어 세계적인 고(高)부가가치(附加價値)의 인적 자원을 확보하는 그날까지 우리 모두 매진합시다. 파이팅!!~
Ⅴ. 참고문헌(參考文獻)
* 김진화, 「평생교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김수동, 루소의 자연주의
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교육의 이해. 학지사.
김경수(2003). 노인교육과 프로그램개발에 관한 연구. 경희대 대학원. 석사논문.
이은경(2001). 평생교육 일환으로서의 노인교육실태와 발전방향. 동부산대학교 논문집.
김미영(2002). 고령화 사회에서의 노인교육 발전방향
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교육 프로그램 개발. 연세대학교 대학원. 2006
당뇨병 치료의 교육지침. 보건복지부지정 2형 당뇨병 임상연구센터
이혜진. 지역사회 심뇌혈관질환 고위험군을 위한 교육프로그램개발과 효과평가 : 고혈압당뇨병 교육프로그램 개발. 경북대학
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