|
전문가의 참여가 필요하다. 이러한 전문가 참여, 파트너십의 도입을 위해서는 국가에 의한 전문가 채용시스템으로서 EU에서 추진하고 있는 LEADER program의 애니메이터(animater) 제도의 도입을 적극적으로 검토해 볼 필요가 있다.
|
|
|
교육공학
*교육공학에서 알아두어야 할 것
1.Technology의 개념
2.교육공학의 설계모형(ISD모형):분석→설계→개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본질적 특성, 수업의 특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차
|
|
|
평생교육원>
<사회보험법과 사회보장기본법, 사회보장법학. 박귀천,2012. p121~154)
4 목차
1) 사회복지법상의 사회복지 수급권의 개념
2) 헌법상 사회적 기본권의 성격
3) 사회복지수급권의 보호와 제한에 대하여 자신의 의견을 제시
|
|
|
프로그램 편성을 통해 평생교육과 열린 교육의 장을 마련함으로써 시민서비스 향상을 기할 수 있다는 점이다. 셋째, 건강한 지역공동체 문화 형성을 촉진하는 측면에서이다. 지역의 문화역사관광 등 로컬리즘에 충실한 방송 프로그램개발하
|
|
|
평생교육 지원 고령자의 재취업을 위해 기술을 익힐 수 있는 체계 및 교육 훈련, 직업기술개발프로그램 개발
(6) 고령근로자의 근로시간제도 개선
고령자는 많은 근로시간을 통해 고임금을 받기보단 적당한 근로와 보수를 통한 사회활동 참여
|
|
|
교육적 배경을 분석하여야 한다.
셋째, 학습자의 정의적 특성을 분석하여야 한다.
넷째, 학습자의 지각 및 운동적 특성을 분석하여야 한다.
▶ 평생교육 프로그램 개발자는 학습자 파악이 구체적으로 무엇을 의미하고, 잠재적 학습자 집단
|
|
|
프로그램을 확보하고 제공하고 하는 것은 물론이고 자체적으로 프로그램을 개발하려는 많은 노력들을 시도하고 있다. 특히, 기업과 평생교육기관의 경우 이러한 흐름은 더욱 뚜렷하게 나타나고 있다. 국가적으로도 지식기반사회와 정보화
|
|
|
평생교육자는 주어진 여건 즉, 기관의 가용자원, 주어진 교육시간 그리고 교육의 가능성 등을 고려하여 확인된 요구를 여과, 수렴하고 그것을 교육목표나 운영방침으로 반영, 전환해야 한다.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론,
|
|
|
개발될 프로그램의 잠재적 고객을 가장 쉽게 그리고 가장 많이 접할 수 있는 곳으로 하는 것이 바람직하다.
Ⅳ 참고자료
- 권이종외, “평생교육 방법론”, 교육과학사,
- 최돈민외, “평생교육 요구분석”, 한국교육개발원, 2000
- 이화정외,
|
|
|
프로그램의 제공과 탈북 청소년을 위한 대안학교 설립이 시급히 요청된다. 또한 청소년 자녀의 양육에 큰 부담을 느끼는 새터민 부모들을 위한 자녀교육 세미나와 상담 프로그램과 자녀와 부모간의 관계향상을 위한 프로그램의 개발, 실시가
|
|
메뉴펼치기
