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프로그램 자체의 질적 수준 및 완성도, 강사 및 직원의 능력, 시설의 우수성, 서비스 정도 등을 종합적으로 반영한다. 평생교육기관 내에서 프로그램의 핵심성과 질의 객관적 우수성은 별개이다.
(3) 상황 기술 및 분석
① 전문가양성분야의 핵
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교육의 중요성인식
2. 노조간부의 외적/내적 특성과 리더십훈련 요구차이 반영
3. 집단간 리더십훈련요구의 특성 고려
4. 리더십훈련 요구분석결과 우선순위 높은 리더십행동목표의 반영
5. 노동교육프로그램에 있어 이론과 평생교육점 이
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교육지원사업을 추진하고 있다.
- 중략 - 평생교육기관 하나를 선정하여(개인선택) 다음 중 한 영역에 대하여 상황분석-평가하시오.
- 기관의 장단점을 기관운영의 원리에 따라 평가하기
- 프로그램 관리 차원에서 기관의 프로그램 특성
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평생교육 프로그램은 각 지역의 고유한 문화, 경제적 상황, 인구 구조를 반영하여 설계되어야 하며, 이는 결국 지역 주민들에게 보다 직접적인 혜택을 가져다준다. 이러한 점에서, 내가 살고 있는 지역의 평생교육기관을 분석하고 그 강점, 약
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분석하여 더욱 나은 프로그램이 되도록 수정하고 단기간의 교육에 그치는 것이 아닌 계속적인 발전을 통해 프로그램을 실시한 대상에게 최대한의 교육효과를 얻을 수 있도록 하고 평생교육의 목적과 우리 프로그램의 제작 목적에 부합한 결
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교육과정: 교육과정 운영의 적절성
평가인정제의 평가영역(운영여건)
·운영: 기관 운영의 안정성. 교,강사 근무 조건의 적절성
·행정: 사무직원 확보의 적절성, 평생교육사의 배치유무
·재정: 세입 재원 구성의 합리성, 세출 편성의 합리성
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평생교육의 정의
1)한국교육개발원의 정의
2)롱워쓰의 정의
2. 평생교육의 개념
1) 평생교육(Life long education)의 다양한 정의
2) 평생 교육(Life long education)의 의미
3) 유사한 개념의 정의
3. 평생교육론의 대두배경
1) 평생학습도시의 필요성 대두
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교육 욕구조사. 석사학위논문. 대전대학교.
서명환(2011). 노인의 평생교육 프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향. 박사학위논문. 대구한의대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 필요성
2. 미국, 일본, 우리나라의 노인교육을
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교육서비스 제공과 대학의 중요한 기능 중 하나인 사회 및 지역에 대한 이익환원 측면에서 중요시 되고 있다. 이러한 상황에서 계명대학교 평생교육원의 경영분석을 통해 아직 많은 보완점과 문제점을 내포하고 있다는 것을 알 수 있었다. 특
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교육이 필요하다. 이와 같은 맥락에서 새로 제정된 평생교육법은 21세기 신(新)인간자원개발에 중추적 역할을 할 것이며, 또한 평생교육과 산업교육의 모법으로서 타 부처의 산업교육 관계법령과 함께 평생학습을 통한 국민의 삶의 질과 능력
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