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이론과 연결하여 정리한다.
질문을 관련된 개념이나 원리, 법칙, 이론 등과 정리하여 설명하는 것이 중요하다.
참고문헌
김종표 저, 평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 시범실습식 교육방법에 대한 이해
1) 시
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 교수자의 기본자세
1) 자세
2) 표정-
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 브레인스토밍(Brain storming)
1) 브레인스
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 코칭의 개념
1) 코칭(Coaching)의 정의
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 역할연기법의 의의
2. 역할연기법의 효과
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평생교육방법론, 양서원 2016
최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체 2016
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원 2017
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 감수성 훈련의 의의
1) 개념
2) 감수
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교육공학
*교육공학에서 알아두어야 할 것
1.Technology의 개념
2.교육공학의 설계모형(ISD모형):분석→설계→개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본질적 특성, 수업의 특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차
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이론과 실제, 교육과학사, 2000.
박영태 외, 자기주도 학습력의 이해, 동아대학교 출판부, 2002.
권이종 외, 현대 사회와 평생교육, 교육과학사, 2000.
기영화, 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사, 2005.
이미혜, 중년기 여성의 위기감 극복을 위
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프로그램 운영기관을 중심으로 주변의 모든 상황을 고려하여 현실에 가장 적합한 프로그램을 개발하기 위해 이론적 지식과 다양한 접근법을 활용할 수 있어야 하는 것이다.
참고문헌
기영화(2002), 평생교육프로그램개발, 학지사
이화정외(2003
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