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평생교육 홍보 및 마케팅 전략
프로그램 홍보지 정보전달 사항
- 프로그램 내용
- 운영시간
- 운영장소
- 참여대상
- 문의연락처
실습소감 및 자기평가
(협의사항 포함)
창의적으로 생각하고 아이디어를 만드는 것은 단시간에 되는 것이 아니
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평생교육사라는 직업은 개인의 달란트까지도 펼쳐 보일 수 있는 좋은 기회라고 생각한다. 현재 평생 교육사들이 프로그램 개발에만 치중하고 있는 실정에서 평생 교육사의 업무 전반을 소화 할 수 있는 능력을 가진 평생 교육사로서 일해 보
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평생교육 및 정책 대상의 확대 노력 : 기존의 학생 중심에서 근로 청소년, 농·어촌 청소년, 비행·범죄 청소년, 불우 청소년 심신장애 청소년, 무직·미진학 청소년등으로 세분화하여 확대 둘째, 교육 프로그램 계획 및 정책 수립시 청소년의
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교육이라는 점에서, 고령기에 성취욕과 지속성을 유지시키는 유일한 교육프로그램일 것이다.
참고문헌
노일경(2000). 한국사회교육학의 성립과정과 이념적 지향성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
서혜전(2001). 웹기반 평생교
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Table of Contents
1. 참여현상 연구의 필요성
학습자 중심 접근
3. 참여 장애요인
4. 참여모형
2. 참여동기
5. 구조적 접근
사회구조적 접근
6.구조적 접근의 확대 -마케팅 개념에 의한 참여현상
2. 참여 동기
① Johnston & Rivera,1965
1.취업을
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2.부모교육의 프로그램 현황
우리나라의 부모교육- 성인교육이나 평생교육의 일환
대학, 여성단체, 사회단체 등에서 부모교육 프로그램을 통하여 실시.
1989년 PET(부모효율성훈련)프로그램 소개
-우리나라 부모교육에 새로운 전환점
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제1장 평생교육의 시대적 배경 제2장 평생교육제도의 경영 제3장 평생교육법령과 정책 제4장 평생교육행정과 재정 제5장 주요 외국의 평생교육정책 제6장 평생교육기관 경영의 기초 제7장 평생교육 프로그램의 개발 제8장 평생교육기관의 인
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평생학습 및 평생직업능력 개발을 강조하고 있고 우리나라도 다양해지는 평생학습수요에 부응하는 프로그램 제공, 평생학습 접근기회 확대 등 평생학습 진흥을 위한 기반 마련이 구축되었다. 이에 따라 기존의 학교교육중심이 교육정책을
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성과 혁신력을 향상시킬 수 있습니다. 평생교육사는 조직의 학습 문화를 구축하고 지속적인 직무 향상을 위한 교육 프로그램을 개발하며 조직의 경쟁력을 강화합니다.
인재 유치와 유지: 평생교육사는 조직이 인재를 유치하고 유지하는데 도
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, 학습자가 원하는 때에 자유롭게 그것을 이용할 수 있어야 한다. 이것을 위해서는 조직적이고 체계적인 사회교육 추진체계를 통하여 국민 개개인의 평생학습을 강화시키는 것이 중요하다. 특히, 사회교육 추진체계의 구축은 개인적사회적
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