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이루어져 있어 앞으로의 꾸준한 모니터링이 필요하다.
Ⅲ. 결론
1990년대 이후 국가가 주도적인 학력 보완을 위한 교육기회를 확대하였으며, 국민들의 삶의 질 향상을 위해 인문교양, 문화예술, 여가 활동 등에 관란 평생교육 프로그램이 전문
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교육을 받기 위해 평생교육 서비스를 찾고 있다. 이처럼 개인의 역량 증진을 위해 평생교육은 이제 필수적인 삶의 한 방식이 되었다.
*참고자료
평생교육 [平生敎育, life-long education] (교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소)
최돈
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이루어진다.
일본의 평생교육 정책(1/4)
（문부성）
（평생학습정책）
（노동성） （후생성） 1. 일본의 평생교육 정의
2. 일본의 평생교육 정책
3. 평생교육 프로그램
4. 우리나라 평생교육에 미치는 시사점
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교육시설의 재무·회계 규칙은 일반 초·중·고등학교 수준 이상으로 정하도록 되어 있으나(「평생교육법 시행령」제27조), 별도의 재무·회계 규칙도 없이 학교회계를 자의적으로 운영하거나 회계프로그램도 사용하지 않고, 학교장이 신임하
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평생교육법시행령 제14조~25조에 사내대학 설치에 관한 규정 명문화
사내대학에 설치된 전문학사 및 학사과정을 이수하면 학위 취득 가능
▲ 입학자격 : 고등학교 졸업자 또는 법령에 의해 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된
자로서 1년
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평생교육이란? 1) 평생교육의 개념 2) 평생교육의 필요성 3. 우리나라 평생교육의 문제점 4. 미래사회의 바람직한 평생교육의 구체적 방안 1) 취약계층을 위한 평생교육의 확충 2) 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충 3) 평생교육기관 네
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평생교육방법 중에서 경험중심 방법은 그 중요성이 매우 크고 효과적이라고 할 수 있을 것이다.
참고문헌
신용주 <평생교육 방법론>, 학지사, 2012
최은수 <평생교육 프로그램 개발론>, 공동체, 2016
정득진 <평생 교육의 이해>, 정
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평생 학습을 통한 개인의 성장과 사회 발전 촉진'을 내세운 경우, 이 기관은 교육 프로그램과 커리큘럼을 개발할 때 이러한 원칙을 반영하여 설계하게 됩니다.
비전은 미션에서 한 단계 더 나아가, 기관이 장기적으로 추구하는 궁극적인 상태
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교육 프로그램을 고안하는 부분을 맡아서 해보았는데 생각보다 참 어려웠지만 한 기업의 사원들의 역량을 강화하고 보다 활기찬 사내 분위기를 위해 기업교육의 프로그램을 짜는 것이 얼마나 중요한 일인지 깨닫기도 했습니다. 무엇보다 교
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평생교육사가 필요한 것은 아니다.
많은 강사인력은 필요하지만 평생교육사는 교육에 대한 확고한 의지와 지식이 있 고 사회봉사의 자세가 되어있는 사람들로서 그 지위가 보장되어야 한다.
강사와 평생교육 프로그램 진행자 와는 차이를 두
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