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교육에 주는 시사점
1. 아동의 도덕교육은 규범제시보다는 정의적인 측면의 배려가 우선이다.
2. 도덕적 상위 또래집단과 어울리면 교육적 효과가 높다.
3. 도덕적 발달이 안되면 퇴화할 수도 있으므로 평생교육이 필요하다.
4. 딜레마
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인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
이성진 외(2009). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사.
최은수 외(2010). 평생교육론. 서울: 학지사.
한숭희(2009). 학습사회를 위한 평생교육론. 서울: 학지사. 없음
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교육
2) 도덕적 딜레마를 통한 도덕성 교육
3) 유아의 발달을 고려한 실천적 도덕성 교육
2 . 콜버거 이론의 교육적 제안 1) 아동에 대한 실천적 도덕교육
2) 돌봄과 대함의 교육
3) 지속적 도덕발달을 위한 평생교육
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열쇠 ‘격려’
2. 도덕성 발달
① 도덕성 발달이론의 종류
② Piaget 의 도덕성 발달이론
③ Kohlberg 의 도덕성 발달이론
④ 이론의 예시 및 검증
3. 콜버그 이론의 특징, 비판 및 교육적 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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평생교육원(2011)
정신건강론/임성혜/신광문화사(2009)
현대의 교육심리학/박아청/학문사(1993)
인간발달과 윤리/이현림, 김영숙/교육과학사(2006)
성공적 삶의 심리학/조지 E. 베일런트, 한성열 옮김/나남출판(1997)
The end. 감사합니다. 1. 서론 1
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① 피아제(Piaget.1952,1980)의 인지적 상호작용주의
② 비고스키(Vygotsky.1962)의 사회적 상호작용주의
③ 상호작용주의 이론에 대한 평가
4) 유아기 언어발달을 가장 잘 설명한다고 생각되는 이론과 그 이유를 서술하시오.
Ⅲ 결론
참고문헌
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피아제 (Jean Piaget) - 인간의 인지발전
6. 콜버어그(Lanvener Kolberg) - 도덕성 형성과정
1) 전도덕단계
2) 통상적 규범의 도덕단계
3) 자율적 도덕단계
Ⅳ. 사회화의 방법
Ⅴ. 사회화의 과정
Ⅵ. 사회화의 학습과정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육적 제안
1) 아동에 대한 실천적 도덕교육 콜버그의 이론에 근거하여 교육을 전개하려면
2) 돌봄과 대함의 교육 인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다
3) 지속적 도덕 발달을 위한 평생교육
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활용 35
1. 성인기 지적수행능력의 발달적 변화 35
2. 성인기 지적수행능력의 변화와 효율적 평생교육 39
제5장 한국적 발달심리학 47
1. 유교적 인간발달관 48
2. 불교적 인간발달관 51
3. 동서양 발달이론의 비교 52
결 론
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않은 방법으로 사물을 사용하거나 행동을 하여 자극을 증진시킬 수 있다는 이론이다.
[출처] 놀이의 본질을 규정하는데 기초가 되는 고전적 이론과 현대이론 각이론에 관하여 논하시오 (평생교육(시간제교육)커뮤니티) |작성자 사회복지
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