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학습과 수행을 위한 동기설계 (ARCS 모형 접근) 아카데미프레스, 2013
한우섭 저, 평생교육론, 학지사, 2019
최운실 저, 평생교육방법론, 양서원, 2017 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념
2. 평생학습의 목적
3. 한국사회에서 평생학습에 대
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통해 교육의 효과를 제고하며, 아동·청소년에게는 건강한 성인의 모습을 통해 자신의 삶의 방향을 모색하고, 평생학습자로서의 준비자세를 갖추도록 할 수 있다. 이처럼 학부모들이 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램으로는 다음과 같은 것
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평생교육학회, 2007
권두승, 최운실 저, 평생교육경영론, 교육과학사, 2014
박성희, 송영선, 나항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사, 2012 Ⅰ서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습의 개념
2. 평생학습의 목적
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평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이 거주하고 있는 시(市)의 경우로 상정하여 프로그램 홍보를 위한 전단지를 작성하시오.
5. 교재 200~203쪽에 제시되어 있는 ‘OO시 평생학습매니저 양성과정’ 사업계획서 사례를 본인이
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교육에서 벗어나지 못한 채 평생학습의 가치를 온전히 실현하지 못하고 있는 실정이다. 따라서 이 네 기둥을 바탕으로 한 실천적 교육이 절실하다.
예비 평생교육사로서 본인은 단순한 교육 프로그램 기획자가 아니라, 학습자의 삶을 변화시
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학습과 개별화 교육의 실현 방안
2.3 블렌디드 러닝과 하이브리드 교육 모델의 확산
2.4 가상현실(VR/AR)과 메타버스를 활용한 몰입형 교육
2.5 미래 핵심 역량 중심의 교육과정 개편
2.6 평생학습 체계 구축과 재교육 프로그램 혁신
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평생교육원, 시민사회단체, 기업체 연수원, 문화센터, 도서관, 박물관, 종교기관 등 다양한 주체들이 평생교육에 참여하고 있다. 각 기관들은 자신의 특성과 전문성을 살려 차별화된 교육 프로그램을 제공하고 있으며, 이로 인해 학습자들의
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평생학습도시 개념과 이해
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주제
ㅇ평생학습의 기본기 다지기 2
내용
- 지역평생교육기관의 개념화 유형 알아보기
- 지역평생교육기관의 경영과 전략방법 탐색
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주제
ㅇ평생학습매니저 성장하기 1
내용
- 평생교육 프로그램의 이해
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다. 교육, 경제, 정치, 노동 등 모든 부문이 21세기를 학습시대, 학습사회로 표현하고 있다. 5.31 교육개혁 보고서에서 보듯이 평생교육이 총체적 교육개혁의 원리로서 작용한지 이미 오래다. 이윤 추구를 업으로 하는 기업은 스스로 공부하는
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교육시설인 공민관은 주민들에게 문학, 예술, 음악 등의 교육 프로그램을 제공하고 있다. 서구의 평생교육제도가 직업 교육 중심의 교육 프로그램을 제공하는 것과 큰 차이를 보인다고 할 수 있다.
셋째, 일본에서 평생학습의 개념은 학교 교
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