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평생교육의 중요성을 알린다.
문화 전수자로서 제2의 인생을 설계할 수 있도록 평생 학습 내용의 다양성이 필요하다.
취업활성화 기관의 기능 조정 및 정보망 구축
노인교육의 전문성 신장
직장 내 퇴직자를 위한 프로그램의 상호
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교육방법은 그 대상과 내용에 따라 다양성을 지니게 될 것이다. 평생교육이라는 용어가 처음 사용되기 시작했던 때부터 교육이라는 개념에 거부감을 갖는 사람들이 있었고, 이들이 사용한 용어가 평생학습이다.
엔드라고지는 성인들이 학습
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평생교육 통합 플랫폼’이다. 이는 평생교육법 법적 근거에 따라 장애인이 소외됨 없이 평생학습권을 보장받고 장애인 특성을 반영하여 불편함 없이 교육을 받고 직업을 가질 수 있도록 하는 평생교육 프로그램을 제공하는 정부의 정책이다.
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프로그램의 실시가 저조하도록 하였다. 셋째, 결국 한국기독교 청년회의 중점사업은 집단의식함양 촉진 프로그램 중심이었다.
4. 국민교육권으로서의 평생교육(학습권의 정립)
공민으로서의 자질함양과 시민교육으로서의 평생교육의 차원을
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학습의 특성을 감안하여 효과적으로 평생교육을 실시하기 위해 어떠한 교육방법이 필요할지 본인의 생각을 기술하였다.
II. 본 론
1. 평생교육과 평생교육방법론
1) 평생교육의 개념과 특성
(1) 개념
평생교육(lifelong education)이라는 용어는
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개념이 될 수 있다. 평생교육이라는 말이 시대어가 되고 있다. 지식과 정보의 순환이 가속화됨에 따라 배움이 없이는 삶의 풍요로움을 누릴 수 없으며, 보다 나은 인생을 설계할 수 없다는 인식이 확산되면서 대학졸업으로 국한되어왔던 학습
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학습관
1)대봉도서관 평생학습관
1>2002년도 평생학습관으로 지정됨
2>2005년도부터 현재까지 2년에 걸쳐 평생학습관이 운영되고 있음.
3>평생학습강좌 프로그램으로는 한지그림공예강좌와 꽃향기 압화 강좌가 시행되고 있음
2)프로그램
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수 있습니다.
④ 교육프로그램의 평가와 품질관리를 강화해야 합니다. 대학은 평생교육 프로그램의 효과성과 품질을 체계적으로 평가하고 개선해야 합니다. 학습결과의 측정과 평가 체계의 구축, 참가자들의 피드백 수렴 등을 통해 교육 프
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태도(Attitude)
4. 습관(Habit)
Ⅴ. HRD(인적자원개발)의 인증제
Ⅵ. HRD(인적자원개발)과 조직개발교육
1. 개인주도 조직개발교육
2. 조직주도 조직개발교육
Ⅶ. HRD(인적자원개발)과 평생학습
Ⅷ. HRD(인적자원개발)의 추진 과제
참고문헌
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교육 공간을 확보해야 하며, 이에 필요한 기기·교보재·교육자료 등에 대한 정부와 지자체의 예산 투입이 확대되어야 한다. 장기적으로는 지방자치단체의 평생학습 프로그램과 연계하여 봉사활동의 제도화를 추진할 수 있다.
③ 자원봉사자
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