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교육 제공
3. 평생학습에 있어 혁신적인 ICT기반 교육 내용, 교육 서비스, 학습방법, 실제 교육개발 지원 등
3. 아시아남태평양 사회교육기구(ASPBAE)
2008년 평생학습을 위한 전략
- Education for active citizenship and good governance
- Education for peace and confli
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평생교육프로그램 ‘마음을 열어주는 미술교실’의 작품 전시와 감상을 통해 수강생들의 학습 의욕 및 자긍심을 고취시키고, 지역 주민들에게는 평생학습에 대한 관심과 흥미를 북돋울 수 있는 계기를 제공하고자 다음과 같이 작품 전시회
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평생교육 프로그램을 다양화하는 방식으로 강점을 최대한 활용하고 개선점에 대한 노력을 기울이면 더욱 성공적으로 운영할 수 있을 것이다. 앞으로도 중남미 문화원이 지역 사회의 더 많은 사람들에게 평생학습의 기회와 중남미 문화에 대
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교육의 효과를 보고 있다.
반면, 우리나라의 경우는 대개의 평생학습 센터에서 동일한 프로그램이 운영되고 있다. 따라서 평생학습도시가 지역적 특성을 고려하여 이루어져야 함에도 불구하고 거의 획일적인 방향으로 운영되고 있는 실정이
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학습자를 위한 진로상담과 진로지도가 필요하지만 이들 여성을 위해 개발된 진로상담 프로그램은 제한적이거나 활성화되지 않고 있다.
[참고문헌]
1. 박성정. (2009). 고령여성의 직업교육훈련 요구 분석. 직업교육연구, 28(1), 115-133.
2. 이성균. (
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평생교육사 4명 평생학습 업무원활
프로그램과 연계하여 16개 동아리활동 활발
문화교실 일정기간 교육수료 후 자원봉사자 활용
55세이상 퇴직전문인 지식.기술 인적자원 활용
이용자 수가 많아 분산된 분위기
강사-지인연계:전문분야 검증
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평생 교육에 대한 관심과 필요성이 점차 커지고 있다. 이러한 상황 속에서 각 지자체는 성인학습자를 위한 더욱 많은 평생 교육기관을 신설해야 하고 양질의 교육 프로그램을 기획할 수 있도록 해야 한다. 또한 지역 내 주민들의 학습 욕구를
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학습 프로그램과 사회적 지원은 노인들이 학습에 적극적으로 참여하도록 하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 정부와 지방자치단체의 정책적 지원 역시 필수적이며, 이를 통해 노인교육의 질을 높이고, 노인들이 평생학습을 통해 활기찬 노년기
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교육 6
3. 미디어를 활용한 평생학습 6
1) 뉴미디어와 평생학습 6
(1) 국제회의와 정보 미디어 6
(2) 뉴미디어의 교육적 활용 7
2) e-Learning 7
(1) 디지털사회와 e-Learning 7
(2) e-Learning의 한계 8
<표와 그림>
<표 1> 문해의 개념 변
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교육을 기본으로 한다.
셋째, 성인교육이 지역적으로 활성화되면서 동시에 전국적으로 연계·통합될 수 있도록 평생교육의 구심점이 되는 안정된 지역평생학습관이 제도적으로 정착되어야 한다.
넷째, 지역평생학습관은 평생학습 프로그램
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