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평생교육의 이념의 구현에 기여하고 지식기반사회에서 요구되는 평생직업능력개발을 위한 평생학습 동기를 부여하여야 하며, 단순한 종국교육의 개념이 아닌 계속교육의 개념 속에서 중간 교육적인 기능과 역할을 담당할 수 있도록 고등학
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평생교육실습을 시작하면서 부담감이 좀 있었습니다. 하지만, 실습을 통해서 많은 것을 배울 수 있어서 뿌듯했습니다. 새로운 프로그램을 만들기 위해선 많은 시행착오가 필요하며 학습자 입장에서 많은 생각을 해봐야 한다는 점을 실습을
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평생교육제도로 전환하였다.
- 사회협력형 : 평생학습에 이해관계를 가지고 있는 전문적 탄체가 참여하여 정책을 결정하고 관계를 조정한다. 개념상 국가주도형과시장주도형의 중간에 위치하여 양자의 장점을 선택적으로 활용하지만 핵심적
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교육 연구 및 기획, 청소년 대상의 민주주의 교육, 교사 연수프로그램, 교사 네트워크 조직, 민주주의 교육교재개발 등을 담당하고 있다.
【 한국 평생교육정책의 과제 】
평생교육정책은 누구나 학습이 필요한 사람이 배울 수 있고, 이들 배
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평생교육학의 정체성과 연구영역에 대한 고찰. 평생교육학회 월례포럼
한숭희(2006). 평생교육론(평생교육사회의 교육학). 학지사 1. 평생교육의 개념
2. 평생학습의 개념
3. 평생교육과 평생학습의 차이 극복법
4. 평생교육방법 이론들
5.
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프로그램에 참여하는 학습자의 수와 평균 수강료를 곱한 값을 말한다. 프로그램 시장성장률의 높고 낮음은 그 나라의 경제성장률이 기준이 된다.
두 번째 요인은 해당 프로그램 시장에서 자신의 평생교육기관의 상대적 시장점유율이다. 상
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평생학습자이며 지식근로자로 재정립되어야 한다. 이를 위한 모든 사회구성원의 노력은 필수적이다. 1. 기관 선택의 이유 및 방법
2. 기관의 개요
3. 프로그램 선정
4. 프로그램
1). 프로그램의 목적
2). 프로그램의 내용 및 교육 방법
3).
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평생학습자이며 지식근로자로 재정립되어야 한다. 이를 위한 모든 사회구성원의 노력은 필수적이다. 1. 기관 선택의 이유 및 방법
2. 기관의 개요
3. 프로그램 선정
4. 프로그램
1). 프로그램의 목적
2). 프로그램의 내용 및 교육 방
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평생교육 프로그램 운영기관을 조사하여 보았다. 김포지역내의 평생교육기관에는 본 기관인 경기도립도서관 김포분관과 김포시평생학습센터, 여성회관, 홈플러스 평생교육스쿨, 김포한국문화센터, 김포대학 평생교육원, 통진초등학교 ‘통
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평생학습의 기회를 확장합니다.
싱가포르 직업훈련국가기관: 싱가포르는 직업 훈련을 강화하기 위해 싱가포르 직업훈련국가기관(Institute of Technical Education, ITE)을 운영하고 있습니다. ITE는 실무 중심의 직업 교육 프로그램을 제공하고, 산업체
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