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위대한 교육사상가들Ⅰ, 고대에서 근대초기까지, 서울 : 교육과학사
이상욱(1996), 프뢰벨과 기독교 유아교육, 서울 : 양서원 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤
1. 이데아
2. 국가론
3. 소크라테스의 변명
Ⅱ. 유아교육철학자(교육사
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학습의 교재 구성>이라는 이름을 붙이고 싶다. 이러한 방법이 도덕교육이 본질이 돼야 한다. 도덕은 교조주의적 인간을 양성하고 의식화시키고 행동을 기계적으로 내면화시키는데 있지 않기 때문이다. 도덕교육의 본질은 규범을 통해 자율
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학습에 대해 이야기했는데, 마음에 확실하게 새겨진 후 다음 단계로 진행되어야 한다고 말하며 학습이 되지 않았는데도 불구하고 무작정 진도를 나가는 현재의 교육법에 시사점을 주고 있다.
4. 참고문헌
오춘희, 코메니우스, 위대한 교육사
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위대한 사상가지만 성적인 측면만을 강조하는 인간의 발전이라고 생각합니다. 그래서 저는 인성은 항상 유동적이며 환경과 교육의 학습을 통해 언제든지 바뀔 수 있다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
황인주, 영유아 발달, 정민사, 2020
김경철 외
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학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 서양교육사
Ⅰ. 고대의 교육
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
Ⅱ. 로마의 교육
Ⅲ. 중세의 교육
Ⅳ. 근세의 교육
1. 르네
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위대한 천재백치들 이야기). 서울:홍익출판사.
박효정 외 8인, 「다중지능이론과 수업」, (서울: 양서원, 2006)
이소현박은혜 공저. 『통합학급 교사들을 위한 특수교육 지침서 특수아동교육 3판』, 학지사, 2011.
문 희. 자폐아동을 위한 음악치료
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평생직업의 시대에 학습인 개인의 능력과 가치, 목표 등을 평가하는 것을 도와주고, 경력 개발과 경력행동 등을 계획하고 정의하도록 도움을 주는 경력개발 상담자로서의 역할이 다른 역할에 비하여 중요성 인식이 낮은 만큼 제대로 수행 되
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데 요약하면 다음과 같다.
변화하는 환경에서 평생을 통한 학습은 유전적 지위나 정규교육보다 위대한 성공과 뛰어난 업적을 가져오며 이는 겸손, 용기, 남의 말을 경청하는 능력, 정직한 자기반성 등과 관련된다. 또한 이상과 신념은 사업상
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평생교육이나 지적 학습, 문화 활동, 노인 자원봉사 프로그램을 실시할 수 있다. 한편, 가족 내 역할 확대를 위해 가족관계향상을 위한 세대 간 쌍방교육, 고부관계 향상교육, 조부모와 손자녀 관계 향상교육 등을 프로그램화 하는데 인식전환
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평생교육이나 지적 학습, 문화 활동, 노인 자원봉사 프로그램을 실시할 수 있다. 한편, 가족 내 역할 확대를 위해 가족관계향상을 위한 세대 간 쌍방교육, 고부관계 향상교육, 조부모와 손자녀 관계 향상교육 등을 프로그램화 하는데 인식전환
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