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정보 획득의 비용을 줄여주고, 후보자의 입장에서는 보다 많은 유권자들에게 시간적공간적 제약 없이 자신을 폭넓게 알릴 수 있는 기회를 마련해 주기 때문에 매우 유용하다.
그러나 인터넷의 발달이 반드시 긍정적인 결과만 초래하는 것은
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현대발전이론과 폴라나의 이론이 시사하는 바는 다음과 같다.
첫째, 근대화의 성찰을 통한 위험 사회의 극복과 지속 가능한 발전의 추구 그리고 자본 세계화의 폐해에 따른 신 종속 상황을 극복하기 위한 것으로서 자주적, 탈 종속적 발전 논
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현대적 가족의 정의의 차이점, 현대 가족의 문제와 대책, 한국 가족주기상의 변화
I. 전통적 가족의 정의와 현대적 가족의 정의의 차이점
1. 가족에 대한 전통적 정의
2. 가족에 대한 현대적 정의
II. 현대 가족의 문제와 대책
1.
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사회학자 피에르 부르디외는 르몽드에 기고한 추모사에서 그에게 '특수한 지식인' 이라는 또 하나의 명칭을 바쳤다. 생 제르맹의 한 카페에서 만난 철학자 알랭 핑켈크라우트는 푸코의 20세기적 의미와 21세기적 전망을 이렇게 요약한다. "푸
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, 백의 1. 서론
2. 본론
1-1) 후기 현대철학적 인간관
1-2) 후기 현대철학 인간 이해의 관점에서 과학적 인간관의 비판적 고찰
2-1) 피아제의 인지발달 단계이론
2-2) 인지발달 단계이론의 교육적 시사점
3. 결론
4. 참고자료 및 출처
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포스트모던의 조건』 (서울: 민음사, 1995)
맥킨타이어, A., 이진우 역, 『덕의 상실』 (서울: 문예출판사, 1997)
비고츠키, L. S. 지음, M. Cole 외 엮음, 조희숙 외 역, 『사회 속의 정신: 고등 심리 과정의 발달』 (서울: 성원사, 1994)
, 신일철 역,『언
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현대 사회 엘리트의 특권이나 특권에 대해서도 도전을 시작하고 있고, 이 제3의 물결은 미래를 향해 전개되는 주요한 권력투쟁의 배경이 되었다. 이렇듯 <<제3의 물결>>이 다루고 있는 범위는 실로 어마어마하다. 이 모든 주제에서 저
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현대의 젊은이들을 발견할 수 있다. 이것이 우리의 세대-즉, 당대가 형성한 문화이고, 이것 역시 역사적으로 하나의 이즘으로 혹은 문화의 한 줄기를 형성해가는 의미선상에서 이해하여야 할 것이다.
◀ 참고문헌 ▶
● 정흥숙정삼호홍병숙,
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사회의 편견(배우자선택 등)과 차별
Ⅳ.보수화의 이데올로기로서 학력학벌주의
1.합리적 정신의 파손과 신화화
2.교육주체의 침묵의 문화화
3.중산층의 탈사회화
4.사회적 전망의 훼손과 사사화
5.엘리트의 탈역사화
6.?사회문화적 가
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탈학문적 통합
6. 통합교육과정의 설계모형
1) 단일교과 내에서의 통합
(1) 단절형(framented model)
(2) 연관형(connected model)
(3) 동심원형(nested model)
2) 여러 교과간에 걸친 통합
(1) 계열형(sequenced model)
(2) 공유형(shared model)
(3) 거미줄형(webbed mo
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