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사회환경, 양서원
배시규 외(2011) 컴퓨터 정보윤리, 학문사
배규환(2096) 미래사회학. 나남출판
성윤숙, 인터넷 시대의 자녀양육방식과 부모자녀관계. 한국가족복지학, 2005
이소희 외, 인터넷음란물과 청소년의 사이버일탈. 한국청소년복지학,
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정보화교육을 위한 컴퓨터교육과정 모형, 한국실과교육학회 논문지 제12권 제2호, 1999
이범석 - 멀티미디어를 이용한 교육용 소프트웨어 설계 및 구현, 석사학위논문, 수원대학교 대학원, 1998
이현옥 외 4명 - 컴퓨터교육에서 정보교육으로의
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사회복지사로서 인터넷 또는 게임 중독 청소년을 도울 수 있는 방법
1) 부모교육을 통한 방법
2) 예방목적의 프로그램 실행
3) 상담을 통한 방법
4) 정보화 교육을 통한 방법
5) 여가문화 프로그램 통한 방법
6) 가정과 학교 긴밀한 연계를 통
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사회에 속해있고 그로 인해 의식적, 무의식적으로 영향을 받는다. 후기 산업화사회는 정보화사회로 많은 다양성을 인정하고 존중하고 있다.
우리사회는 가족의 변화에 발맞춰 이러한 다양성을 존중하고 그들 또한 사회의 건강한 일원으로
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정보를 관리.통제할 수 있는 권리로까지 확대되었습니다.
우리 사회에서도 99년 국가기관에 의한 도.감청 문제가 사회문제화되면서 프리이버시권에 대한 관심이 더욱 커졌습니다. 현대사회에서 프라이버시 침해는 다양한 방식과 형태로 발
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정보가 존재하므로 부모가 자신에게 가장 적절하고 자신의 자녀에게 가장 효율적인 정보를 찾아 활용하는 것을 도와주기 위하여 부모교육이 필요하다. 셋째, 현대사회에는 자녀를 양육하기 위한 적절한 모델이 적기 때문에 부모교육이 필요
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Ⅰ.서론- 급변하는 현대사회에 대한 대처
Ⅱ.본론
1. 현대사회의 특징
1)세계화
2)다원화
3)정보화
2. 현대인의 삶과 특징
Ⅲ. 결론 - 현대사회의 주요 흐름에 대한 우리의 자세
1) 세계화에 대한 우리의 자세
2)다원화에 대한 우리
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사회의 구체적인 방향을 제시하고 이를 실현하기 위한 기반을 확충하고 이러한 기업들을 잘 보조해주고 세제해택을 주며 또한 역기능을 막기 위한 법률을 만들어 피해가 생기기 전에 막아야 할 것이다. 그리고 일반국민에게는 유비쿼터스에
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, 「아동복지론」, 양지, 2003.
이숙종 외 5명, 「아동복지의 이해」, 학문사, 1997.
이혜원, 「아동권리와 아동복지」, 집문당, 2006. 1. 서론
2. 본론
1) 산업화, 현대화에 따른 아동복지
2) 정보화에 따른 아동복지
3. 결론
4. 참고자료
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현대사회와 매스미디어』, 나남출판, 1998.
2. 김영임 최현철 공저, 『미디어와 사회』, 한국방송통신대학교 출판부, 2000.
3. 이민규 외, 『디지털 시대의 미디어』, 사람의 마을, 2000.
4. 박흥수 김영석 공편, 『뉴미디어와 정보사회』, 나남출판,
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