|
포스트모던의 제문제는 불교의 禪宗, 도교의 道德經에 씌여진 문제들과 상호연관성을 지닌다는 사실을 염두해 두고 우리의 것으로 수용하여야 한다.
- 모더니즘은 대안인가
김민수 선생님의 \'모던디자인비평\'은 포스트모더니즘과 해체, 일
|
|
|
비평\'이나 포노그래피의 미학\' 등 새로운 용어가 나왔다. 롤랑 바르트같은 사람은 작가요, 철학자로 이들 가운데 하나이다.
) 신국원, \"포스트모더니즘, 동성애의 후원자\" , op. cit. , p. 131.
또한 이같은 성의 해방운동은 가장 뚜렷하고도 성
|
|
|
포스트모더니즘과 교육>
지식 추구에서의 주관성의 강조
격자형 인식구조와 비평능력
학과간의 학습(Interdisciplinary studies)
<포스트모더니즘과 미술교육>
미술교육에서의 본질주의자와 도구주의자의 경향
|
|
|
포스트모던 청중들에게 별 설득력이 없게 들릴지 모른다. 그러나 지금 까지의 고찰들을 반드시 확고한 포스트모더니즘 지지자들을 상대로 전개하지는 않았다.
복음주의의 지지자들과 더 광범위한 대중을 중심으로 복음주의와 포스트 모더니
|
|
|
포스트모더니즘 건축은 동시대의 건축물 뿐만이 아니라 현대에 새로이 만들어지는 건축물들에도 영향을 주고 있다. 대중적이고 쉽게 상업화할 수 있는 포스트모더니즘 건축은 비평가들에게 성급한 비난을 받았을 테지만, 포스트모더니즘 건
|
|
|
포스트모더니즘을 상품화와 저속한 대중문화로 특징지어지는 후기자본주의 사회의 문화적 논리, 또는 다국적 자본주의시대에 제국주의적 선진자본주의 국가들이 새로운 시장 개척을 위하여 만들어낸 지배 이데올로기의 한 형태로 파악하고
|
|
|
포스트모더니즘 문학은 고급문화와 저급문화를 구분하지 않는 문화의 대중주의, 탈정신화 등으로 나타난다. 포스트모더니즘 문학의 대표적인 특징이라 할 수 있는 깊이 없음이나 주물성, 대중주의나 탈정신화 등은 현대 사회의 현상과 의식
|
|
|
포스트모더니즘과 대중문화 논의
< 대중문화 논의에 끼친 포스트모더니즘 논의의 영향 >
① 대중문화에 대한 마르크스주의적 해석의 변형 - 권력행사에 대한 이데올로기적 인식을 넘어 도처에 산재하고 반복적이며 자기생산적인 권력으
|
|
|
모더니즘의 유토피아적 ‘고상한 진지성’에 비교해 볼 때 포스트모더니즘 문화는 기본적으로 사소한 데 그 특징이 있다. 게다가 이것은 사회의 사회주의로의 변형을 방해하는 문화이다. 그는 이에 대한 도덕적 판단을 부적절한 것이라고 거
|
|
|
교사의 역할
라. 분석적 교육철학의 한계
2. 실존주의 교육철학(existentialism)
3. 비판(批判)이론(critical theory)
4. 구조주의(構造主義, structuralism)
5. 포스트모더니즘
6. 신자유주의
Ⅲ. 초등교육의 철학에 대한 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
