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포스트모던하게 읽음으로써 초래된 것이 극단적이고 인지적인 회의주의의 관점인 동시에, 이와 더불어 실제 세계에서 적합하다고 설명 가능한 문제들로부터 절대적으로 유리된 정치라는 것이다. 이를 정리하자면 포스트모더니즘과 포스트
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이론은 모두 당대의 시대적 제한성에 영향을 받고 있다. 오늘날의 여성주의 이론은 포스트모더니즘 여성주의로 말할 수 있는데, 이것은 과거부터 지금까지 여성주의가 발전해온 결과로써, 가장 높은 수준의 여성주의라고 볼 수 있다. 포스트
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포스트모더니즘을 소비주의적, 다국적 후기자본주의 사회의 지배적 문화양식으로 규정하면서, 그것이 소비주의적 자본주의의 논리를 강화하고 있음을 지적했다. F. Jameson 의 이론에 의하면, 휴대폰 광고의 포스트모더니즘적 성격이 휴대폰의
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포스트모더니즘을 소비주의적, 다국적 후기자본주의 사회의 지배적 문화양식으로 규정하면서, 그것이 소비주의적 자본주의의 논리를 강화하고 있음을 지적했다. F. Jameson 의 이론에 의하면, 휴대폰 광고의 포스트모더니즘적 성격이 휴대폰의
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모더니즘을 대체하는 포스트모더니즘 을 낳는다. 포스트모더니즘은 주체의 탈 중심화를 핵심적 명제로 하며 거대이론 혹은 총체적 언술을 거부한다. 역사에 있어서는 진보적 발전 같은 것을 믿지 않는다. 송명희, 『탈 중심의 시학』, 새미, 1
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이론적 배경이 된 학문들
5. 교육인간학(Pädagogische Anthropologie)
□ 포스트모더니즘
1. 포스트 모더니즘개념
<모더니즘과 포스트모더니즘의 비교>
2. 특 징
3. 포스트모더니즘의 교육
4. 대표학자
5. 인간주의와 포스트 모더니즘에 관
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포스트모더니즘』. 임헌규 譯, 인간사랑, 1991.
대중 문화의 패러다임 ( 원용진 지음 )
연구 논문
김용환, 후기구조주의 방법에 대한 연구, 1992
윤평중, 서양윤리사상(합리성과 사회비판 - 비판이론과 후기구조주의를 중심으로), 1988
피종호, 구
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포스트모더니즘
Ⅶ. 도덕(도덕과)교육의 동향
1. 덕(德)의 윤리와 덕목론적 접근
2. 인격 교육
3. 배려의 도덕 교육
4. 도덕 지능(moral intelligence)
Ⅷ. 도덕(도덕과)교육의 모형
1. 첫째 요소 : 도덕적 감수성
2. 둘째 요소 : 도덕적 동기
3.
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요구, 정치가의 압력이나
변덕에 굴복하지 않고 지식의 본질과
그 중요성으로부터 지식의 가치를 정당화 함. 1.분석 교육철학
2.현상학적 교육철학
3.비판적 교육철학
4.낭만주의 교육철학
5.포스트모더니즘 교육철학
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포스트모더니즘까지』, 이광래, 열린책들, pp. 521.
다시 말해서, 선하다는 것은 인간의 고차적 능력에 대한 고차적 쾌락을 얼마나 실현시키는지에 달렸다는 것이다.
참고문헌
1. 버트런드 러셀(2015), 『러셀 서양철학사』, 서상복, 을유문화사.
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