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I. 서 론
포스트모더니즘이란 용어는 1960년대 미국에서 본격적으로 사용되기 시작하였다. 서구 전체로 확산되어 여러 분야에서 광범위하게 사용되는 이 포스트모더니즘이란 용어는 본래 건축에서 사용되던 개념이었으나 80년대 이후 예술 전
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개념과 교육
4. 현대 교육철학의 갈래
4.1 진보주의
4.2 본질주의
4.3 항존주의
4.4 재건주의
4.5 실존주의와 교육
4.6 분석철학과 교육
4.7 비판이론과 교육
4.8 포스트모더니즘과 교육
4.9 생태주의와 교육
4.10 신자유주의와
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포스트모더니즘의 개념을 받아들이면서 포스트모더니즘은 전 세계적으로 확산되기 시작
(2) 포스트모더니티의 개념
post의 의미
접근방법의 차이
의미의 차이
연대기적 의미의
후기라는 뜻
일종의 시기 구분으로써 모더니즘 이후의 시기로
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모더니즘 용어사용은 회화, 음악, 문학 분야에만 국한 시키는 것이 중요
7. 포스트모더니즘과 예술
2차 세계대전 이후 새로이 대두대기 시작한 문학과 예술을 가리키는 문예적 개념, 20세기 후반을 지배
하는 일종의 시대정신
컨템퍼러리 : 당
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개념: 교육본질의 이해
3. 교육의 윤리적 기초
4. 현대 교육철학의 갈래
1) 진보주의 교육
2) 본질주의
3) 항존주의 교육
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 분석철학과 교육
7) 비판이론과 교육
8) 포스트모더니즘과 교육
9) 생태주의와 교육
10
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포스트모더니즘_post modernism
시 기 : 1978~현재
발 생 지 : 이탈리아
주요인물 : 알레산드로 멘디니
주요특징 : 산업 공정의 거부, 과거 스타일의 융합, 표면 장식, 그래픽 디자인의 겹겹이 쌓인 이미지, 콜라주, 포토몽타주
주요재료 : 금속, 스텐
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포스트모더니즘, 생태주의 등도 여기에 합세하고 있다.
자연주의는 자연에 내재된 원리에 따르는 것을 주창한다. 사회체제 속에서 왜곡된 인간상을 극복하고 인간의 내재된 자연성을 자연스럽게 계발하도록 하자는 입장이다.
포스트 모더니
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포스트모더니즘은 추상적 체계성이나 총체성을 거부한다.
셋째 진리의 절대성 객관성 보편성을 거부하고 그것의 우연성 다원성 비교불가능성을 믿는다. 포스트모더니즘에 따르면 우리가 세계나 사물을 인식할 대 의존하는 개념적 틀은 선험
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개념과 이론\', 철학연구제 20집, 철학연구회, 1985
오병남 : 미적 태도론의 성립과 현대미학의 문제, 미학제 6집, 한국미학회, 1979
죠지딕키, 오병남·황유경 역 : 미학입문, 서광사, 1989
칸트, I. 최재희 역 : 순수이성비판, 박영사, 1994
크로포드, D.
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포스트모더니즘과 탈구성의의 이론적 근거를 포함하여, 치료방법을 만들어냈다. 치료는 긍정적인 맥락을 촉진함으로써, 참여자들이 문제에 대해 초점을 덜 두도록 하여, 사실을 새롭게 재창조할 수 있게 돕는다(Kaptain, 2004).
5. 이야기 치료의
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