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의 면모를 고발하고 있는 것이다.
그러나 그런 상품논리(동일성의 논리)에 지배된 동일성의 세계가 결코 진정한 화래를 이룬 행복한 사회일 수는 없다. 모더니즘 시대가 동일성의 세계에 반항하는 비동일자가 소외를 겪는 시대였다면, 포스트
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의 실증주의적 접근법에서 포스트모더니스트들이 비판한 순진한 경험주의를 재생산하게 되고 사회정치적 비판의 가능성을 막아버리게 된다.11)
Ⅲ 맺음말
지금까지 포스트모더니즘의 일반적인 특징과 이와 관련된 학자들의 이론들을 살펴
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의 초영웅들은 다리에 꽉 달라붙는 바지 위에 속바지를 껴입는 습관이 있다.
수퍼 마돈나는 외출복 위에 코르셋을 입는다. 이는 포스트모더니즘적 패션을 단적으로 보여준 예라 할 수 있겠다.
(5) 영화 분야
영화에서의 포스트모더니즘적 특
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의 교육과정 운영을 할 수 있는 물리적 공간을 제공해야 한다. 양옥승,이정란,나은숙(2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구 7(1)
5. 포스트 모더니즘의 교육관이 유아교육에 적용된 실천 사례에서 부모에게 시사하는 바가 무엇
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의 과정에서 창의력의 발휘 상황과 문제 해결 능력, 정의적 측면을 파악함으로써 학생의 전면적인 면-창의력, 사고력, 태도, 가치관-을 평가하려는 것이다.
6) 교육정책 측면
포스트모더니즘 철학의 기본정신은 모던사회의 총체성과의 싸움이
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의 성, 신화, 폭력, 정치를 모두 동시에 가질 수 있다. 따라서 이 영화는 포스트모던한 사람들이 원하는 영화로 지목된다.
6. 결론 및 나의생각
왜 포스트모더니즘을 알아야 하는가? 이 시대의 흐름을 잘 분별하는 것이 가장 중요하기 때문이라
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모더니즘 건축의 시도는 성공적이었다고 평가할 수 있다. 그러나 2차대전 이후 모더니즘 건축의 지나친 기능성, 획일성, 비인간성은 신랄한 비판을 받고 서서히 역사속으로 사라져갔다. 그리고 그 자리를 대신한 것이 포스트모더니즘 건축이
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모더니즘 양식의 건물이 다 이렇지는 않지만, 모더니즘 사상의 한계를 잘 보여주는 예이다.
2) 포스트모더니즘 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술
(1) 시드니 오페라 하우스
포스트모더니즘이 약간은 혼란스럽
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의 대상도 아니요 분리의 대상도 아니요 변화시켜야 할 선교지임을 알아야 한다. 그와 동시에 그리스도의 신성과 인성 역시 한 인격체 안에서 한 사회와 더불어 강조되어야 한다. 포스트모더니즘을 바탕으로 하는 사회에 이르러 문화를 매개
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의 시각, 혹은 자기 자신의 시각을 반영하는 평가 방식은 교육을 하나의 일방적인 과정이 아니라 상호적인 성찰의 과정으로 바꾸는 데 큰 역할을 한다고 생각한다.
포스트모더니즘의 사상은 단지 철학적인 담론으로만 머무르지 않고, 실제 교
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