|
기본개념
2. 인지발달단계
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
II. 정보처리이론
III. 비고츠키의 사회문화이론
1. 근접발달영역과 비계설정
2. 혼잣말의 역할
3. 상호교수와 협동학습
* 참고문헌
|
|
|
특성 연구」대구대학교 재활과학대학원 논문
황금란(2006)「초등학생의 MMTIC성격유형별 학습스타일자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문
이정은(2003)「성격유형별 소집단 활동이 영어 학업 성취 및 학습태도에 미치는 영향 연구
|
|
|
문학개론 - 김광순외 (새문사)
http://blog.naver.com/vorgot?Redirect=Log&logNo
=150000682428
http://www.folkore.or.kr/sciences/9/9_7.hwp
http://blog.naver.com/ido4u?Redirect=Log&logNo
=60004112916
http://cafe.naver.com/livestorie.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid
=66 1.민요의 개념
2
|
|
|
관계
2. 프로젝트 각 단계별 교사의 역할
3. 자원 공급
4. 부모와의 협조 관계
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅵ. 프로젝트 활동의 단계
1. 프로젝트의 1단계
2. 프로젝트의 2단계
3. 프로젝트의 3단계
<참고문헌>
|
|
|
특성
2. 여성들이 주체적인 삶을 살기 힘든 이유
1) 사회적 원인
(1) 외모지상주의
(2) 성 고정관념
2) 개인적 원인
(1) 수퍼우먼 신드롬(Superwoman Syndrome)
(2) 신데렐라 콤플렉스
(3) 엘렉트라 콤플렉스
3. 여성의 역할 및 중요성
4. 여성이 주
|
|
|
콤메디아 델 라르테 등에 큰 영향을 끼쳤다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그리스의 건축
1. 그리스 건축의 특성
2. 그리스 건축의 배경
1) 경관과 정주
2) 건물
3) Articulation
4) 공간개념과 발전
Ⅲ. 그리스의 정치
Ⅳ. 그리스 연극
1. 비극
2. 희극
|
|
|
텍스트 구조의 특징
2. 텍스트 구조 유형
1) 수집 구조
2) 원인-결과 구조
3) 문제-해결 구조
4) 비교/대조 구조
Ⅴ. 텍스트의 특성
1. 텍스트의 결속성(cohesion)
2. 텍스트의 응집성(coherence)
Ⅵ. 텍스트의 평가
Ⅶ. 결론·
참고문헌
|
|
|
포스트모던 퍼포먼스 (Postmoden Performance)
그 밖의 퍼포먼스
1. 난타(亂打, NANTA)
2. 점프
|
|
|
모티프에는 갈등의 불가피성과 종국적인 해결 불가능성 그리고 주인공의 도덕적 승리 등이 있다. 이러한 도덕적 승리가 가능하게 되는 것은 근대적 의미에서의 운명이라는 개념의 정립을 통해서인데, 이러한 운명관은 무엇보다도 비극적 주
|
|
|
연극사 - 대학극회와 제작극회, 예술세계, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 극장의 개념
Ⅲ. 극장의 구성
Ⅳ. 극장의 종류
1. 일반극장
2. 오페라 극장
3. 뮤직 홀
4. 영화관
Ⅴ. 극장의 실태
Ⅵ. 극장과 소극장
Ⅶ. 극장과 멀티플렉스
Ⅷ. 극
|
|
메뉴펼치기
