|
연극적 성격
Ⅲ. 무가의 특성
1. 주술성
2. 신성성
3. 전승의 제한
1) 전승방법
2) 전승이 어려운 이유
4. 오락성
5. 律文傳承
Ⅳ. 무가의 변천
Ⅴ. 무가의 공식적 표현
Ⅵ. 무가의 교육
Ⅶ. 무가의 전승축과 개성축
Ⅷ. 무가의 연
|
|
|
연극 형식과 통일성의 개념을 거부한다. 그들은 라신느나 몰리에르보다 세익스피어를 자신의 모델로 차용하는데 그 이유는 세익스피어의 작품은 규율로부터 비교적 자유로우며 그의 작품들은 다양하고 많은 경험을 다루고 있기 때문이다.
|
|
|
문학의 인본주의적 활용을 통한 중등영어교육. 외국어 교육연구 제 2집. 12월호.
이근삼. (1988) 연극개론-그 이론과 실제. 서울: 문학 사상사.
이용훈. (1999) 드라마 기법의 적용을 통한 의사 소통 능력 신장. 영어교육. 54(2). 149-173.
Bolton, G. (1984) D
|
|
|
문학 이해의 길잡이』, (서울: 집문당, 1996).
콕스, 하아비, 『바보제』, 김천배 옮김, (서울: 현대사상사, 1973)
터너, 빅터, 『제의에서 연극으로』, 이기우김익두 옮김, (서울: 현대미학사, 1996)
하위징아, 요한, 『놀이하는 인간/호모루덴스』,
|
|
|
문학의 초월적 미의식 고찰, 한국문학회
김효신(2004), 이효석의 메밀꽃 필 무렵에 나타난 미의식 소고, 대구가톨릭대학교 사회과학연구소
송현미(2007), 이효석 소설의 특성 연구, 연세대학교
이민호(2008), 이효석 문학의 연속성과 시문학의근대
|
|
|
문학과지성사
신진식(1990), 후기산업사회의 예술공학 논문
정진수 등저, 대중예술의 이해, 성균관대 공연영상문화연구소 기획
한국산업사회학회(2004), 사회학, 서울 : 한올아카데미 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공연예술의 목적
Ⅲ. 공연예술의 현
|
|
|
특성
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-6세)
4. 잠복기(6-12세)
5. 생식기(12세 이후)
Ⅲ. 프로이드이론에 대한 비판
Ⅳ. 오이디푸스
Ⅴ. 오이디푸스 신화
Ⅵ. 문화인류학에서 보는 오이디푸스 콤플렉스
Ⅶ. 프로이드의 오이
|
|
|
태동
<2. 작품분석>
(1) 작품개관
(2) ‘소’의 시대사적 배경
(3) 인물
1) 등장인물
2) 갈등양상
(4) 언어
(5) 줄거리(플롯)
(6) 구조
1) 구성단계
2) 반어적구조
(7) 사상
(8) 문학사적 의의
<3.연구문제>
<4.마무리>
<5.참고문헌>
|
|
|
문학과 지성』, 1979, 가을호
김치수,「산업사회에 있어서 소설의 변화」, 『문학과 지성』, 1979, 가을호
김흥직,『조세희 소설의 현실 인식 연구』,중앙대학교 교육대학원, 2001
문흥술,『1970년대 문학연구』, 예하, 1994
______,『한국 모더니즘 소
|
|
|
특성, 세경사
신동엽, 1998 - 재벌그룹들의 기업전략과 지배구조, 그리고 경쟁환경 사이의 삼각적합성과 포스트재벌구조로의 이행필요성, 생존을 넘어서, 중앙대학교
안춘식, 1985 - 한국기업의 인사관리 특징, 산업문제논집, 경기대학교 산업문
|
|
메뉴펼치기
