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모든 것이란 아베 문학에서 찾아본다면 고향을 비롯하여 『벽―Sㆍ카르마씨의 범죄(壁―Sㆍカルマ氏の犯罪) 』 의 〈이름〉이나 『타인의 얼굴(他人の顔) 』의 〈얼굴〉을 들 수 있다.
13) 討談,「文拳創造の秘密一埴谷雄高にきく一」
14) け
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모더니즘 시론의 비교, 우리문학회, 2010
◎ 권현주, 오든의 전체주의 비판, 한국영미어문학회, 2011
◎ 권승혁, 현대영미시 교육 방법 연구, 한국영미문학교육학회, 2008
◎ 심인보, Archibald MacLeish영원한 미국 시인, 부산대학교 인문학연구소, 1995&
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 라틴 아메리카의 문학
1. 역사
2. 마술적 사실주의
3. 바로크와 네오바로크- 불안의 표현
4. 라틴아메리카 문학의 느낌
Ⅲ. 20세기 라틴아메리카의 현대미술
1. 모더니즘의 선구자들
2. 초기 모더니즘 운동
3. 멕
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문학과 사상 : 김규진 편, 명지출판사, 2007
러시아 리얼리즘론 : G. 프리들렌제르, 열린책들 편집부 역, 열린책들, 2000
러시아의 작가와 사회 : R. 힝글리, 이항재 역, 푸른산, 2000
러시아 프로문학운동론 1 : 이한화, 화다, 1988
러시아 모더니즘 : G.
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문학에 대하여』, 임정택 옮김, 민음사, 1997.
Poster, Mark., 『뉴미디어의 철학』, 김성기 옮김, 민음사, 1994.
김재석, 『일제강점기 사회극 연구』, 태학사, 1995.
박광수, 「바이마르 공화국 시기 노동연극 연구」, 이화여대 대학원 석사, 1992.
임
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문학의 리얼리즘과 모더니즘, 민음사, 1989
김정철, 이태준 문학의 근대성 연구, 충북대학교 석사학위논문, 2001
상허문학회, 이태준 문학연구, 깊은샘, 1993
송인화, 이태준 문학의 근대성, 국학자료원, 2005
이태준 단편전집, 가람기획, 2005
이태
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연극의 지향점을 바탕으로 우리의 극 교육이 어떻게 활용될 수 있겠는지 그 가능성과 의의를 살펴보았다.
올바른 문학교육이란 결국 전인적이고 건전한 인간상을 제시할 수 있어야 한다. 본고에서 보여 준 교육의 방법이 학습자로 하여금 총
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모, 「조밀한 서정의 탄주」
유승우, 「한국 현대 시인 연구」
감태준, 「1930년대 시문학파의 시세계 연구」
이승훈, 『한국 모더니즘 시사』, 문예출판사
조창환 외, 『한국현대시인론』, 한국문화사, 2005, p212
『한국 현대시를 찾아서, 김흥
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문학교수·학습 방법론, 삼지원
▷ 김효중(1996), 한국비교문학의 현장, 대구효성가톨릭대학교출판부
▷ 박인기(2000), 사이버 문학과 문학교육, 문학과 교육
▷ 정현선(1995), 모더니즘시의 문화교육적 연구, 서울대 대학원(석사)
▷ 한국기호학회
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문학평론』, 1998, 가을.
이동하, 「언어의 잔치와 따뜻한 인도주의」,『장석조네 사람들』, 고려원, 1996.
이성재, 「김소진 소설 연구」, 숭실대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2003.
이현식, 「리얼리즘·모더니즘·휴머니즘」,『한국문학』, 1
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