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포스트모더니즘이 갖게 되는 이중적 가능성, 즉 그것이 새로운 사회운동을 위한 反엘리트주의적 집단상징이 될 가능성과 새롭게 여피화된 신중간계급의 신분상징과 차별화의 기제가 될 가능성을 매우 날카롭게 지적해주었다. 이러한 견해는
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포스트모더니즘 미술에 영향을 끼쳤다. 이것은 포스트구조주의 영향으로 작품에서 텍스트로의 근본적인 변모를 겪게 되었고 따라서 사진의 의미파악도 단일한 어떤 시스템에 의존할 수 없는 복합적인 것으로 인식되었음을 의미하는 것이다.
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모더니즘과 교육
1) 포스트모더니즘의 이중성
-인간의 해방을 추구한다는 점에서 유토피아적 인본주의 속성
-사회 모순의 인식이나 사회 개혁에 대한 의지 형성을 가로막으면서 무엇이든 지 좋다는 강한 상대주의 속성과 소비가 주는 가벼운
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포스트모던적 중요성에 입각하여 역사 이야기화된 거주식 환경교육을 제안한다.
셋째, 포스트모더니즘의 특징을 교육학과 관련 지움으로써 교육학의 새로운 패러다임을 구축하는 형태이다. 교육철학 영역에서 포스트모더니즘의 반이성과
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모더니즘』, 현암사, 1992
5. M. 마페졸리, H. 르페브르외 저, 『일상생활의 사회학』, 한울아카데미, 1994 Ⅰ 서론을 대신하여
Ⅱ 포스트모더니즘
Ⅲ 포스트모더니즘과 여가
1 모더니즘의 여가
2 포스트모더니즘 여가
- 비고정성과
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모더니즘과 포스트모더니즘』, 현암사
M. 마페졸리, H. 르페브르외 저, 2005, 『일상생활의 사회학』, 한울아카데미 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘
Ⅲ. 포스트모더니즘과 여가
1. 모더니즘의 여가
2. 포스트모던 여가
3. 비고정성과 사
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포스트모더니즘의 다원성과 해체성의 문제에 스스로 공존 할 수 있는 이야기이다. 정체성을 찾으러 여기저기 분립되는 세상과 이에 대해 분석하고 대안을 놓는 학자들 속에 비판적긍정적중립적인 시각이 많으나 이는 곧 국가의 문화와 사
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포스트모던 패션의 원본으로써 하위문화 스타일은 탈개성적인 스타일을 거부하고 민주적이고 자유분방한 방식으로 감성과 자기정체성 표현의 주요 포스트모던풍 즉, 혼성모방의 범람을 가져왔다.
2) 食
포스트모더니즘에서 식은 주로 퓨전
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포스트모더니즘을 맹신교처럼 신봉할 지도 모른다. 그러나 모더니즘에 대항하여 그에 모순 된 점을 들고 일어선 포스트모더니즘도 모순점을 안고 있을 것이다. 포스트모더니즘에 대항하는 탈 포스트모더니즘이 등장한다면, post가 가지고 있
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포스트모더니즘 그림책은 종종 통념에 도전하고, 다양성과 포용성에 대한 메시지를 강조함으로써, 사회적 가치와 윤리적 문제에 대한 어린이들의 인식을 증진시키는 데도 기여합니다. 예를 들어, 다양한 인종과 문화의 캐릭터가 함께 어울려
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